6.洋蔥根尖和小鼠骨髓細(xì)胞都能用于觀察細(xì)胞有絲分裂,比較實驗操作和結(jié)果,敘述正確的是(  )
A.都需要用鹽酸溶液使細(xì)胞相互分離
B.都需要用低倍鏡找到分裂細(xì)胞再換高倍鏡觀察
C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍
D.在有絲分裂末期都能觀察到細(xì)胞板

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂的方法步驟:
1、洋蔥根尖的培養(yǎng)在上實驗課之前的3-4天,取洋蔥一個,放在廣口瓶上.瓶內(nèi)裝滿清水,讓洋蔥的底部接觸到瓶內(nèi)的水面.把這個裝置放在溫暖的地方培養(yǎng).待根長約5cm,取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察.
2、裝片的制作
制作流程為:解離-漂洗-染色-制片
1)解離:上午10時至下午2時,剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離.目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來.
2)漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的:洗去藥液,防止解離過度.
3)染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色.目的:染料能使染色體著色.
4)制片:用鑷子將這段根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖能碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,用拇指輕輕的按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開來,有利于觀察.

解答 解:A、鹽酸只能使植物細(xì)胞相互分離開來,A錯誤;
B、使用高倍顯微鏡時,需在低倍鏡下觀察清楚,再換成高倍鏡,B正確;
C、在有絲分裂中期著絲點沒有斷裂,染色體在后期才加倍,C錯誤;
D、細(xì)胞板只在植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn),D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)知識的理解,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病的調(diào)查后得到的系譜圖,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)I-4的家庭中沒有乙病史.試回答III-2與III-3婚配,其后代(U)為患病男孩的可能性為( 。
A.$\frac{1}{24}$B.$\frac{21}{96}$C.$\frac{25}{32}$D.$\frac{7}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物進(jìn)化和多樣性的敘述,錯誤的是( 。
A.產(chǎn)生新基因的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料
B.種群基因頻率的改變方向由自然選擇決定
C.有性生殖的出現(xiàn),推動了生物進(jìn)化、增強了生物的變異
D.任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬于進(jìn)化的范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下丘腦的功能涉及攝食行為、飲水行為、血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等多方面.請回答:
(1)蝙蝠晝伏夜出的習(xí)性與下丘腦控制生物節(jié)律的功能有關(guān).
(2)人體內(nèi)唯一能降血糖的激素是胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.
(3)當(dāng)飲水不足或食物過咸會造成細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器感受到刺激并合成抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,同時,下丘腦還可將產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴感.
(4)當(dāng)機體處于寒冷環(huán)境中,會刺激機體分泌甲狀腺激素等激素,進(jìn)而通過提高細(xì)胞代謝速率來增加產(chǎn)熱維持體溫穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是O2、NADP+、ADP+Pi、C5,[H]代表的物質(zhì)主要是NADH.
(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在C和D(填“B和C”“C和D”或“B和D”).
(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有一豌豆種群(個體足夠多),所有個體的基因型均為Aa,已知顯性純合子產(chǎn)生的配子均沒有活性,該種群在自然狀態(tài)下繁殖,子n代中基因型為Aa和aa的個體所占比例為(  )
A.$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$B.$\frac{{2}^{n+1}-1}{{2}^{n+1}}$C.$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n+1}}$D.$\frac{{2}^{n-1}+2}{{2}^{n+1}}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④小球藻 ⑤水綿⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧鏈霉菌
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品.為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素,某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵,并在32h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果.回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是菌種、發(fā)酵時間.
(2)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說明該發(fā)酵菌是好氧菌.
(3)如果在實驗后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好,且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系,則無法確定發(fā)酵的最佳時間;若要確定最佳發(fā)酵時間,還需要做的事情是延長發(fā)酵時間繼續(xù)進(jìn)行實驗.
(4)從大豆到豆豉,大豆中的成分會發(fā)生一定的變化,其中,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)殡暮桶被,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)楦视秃椭舅幔?/div>

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是某蛋白質(zhì)化合物多肽鏈的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物的名稱是 ,其中①和⑥分別表示

(2)該化合物由氨基酸組成,在合成該化合物時會脫去水分子形成 個肽鍵.這種反應(yīng)稱為

(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由 決定的,編號是

(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和 不同及蛋白質(zhì)的 不同造成的.

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同步練習(xí)冊答案