10．如圖是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，此時(shí)麥芽糖的積累量最多
B．Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理相同
C．Tb～Tc麥芽糖積累量最多說明此時(shí)酶活性最高
D．A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，說明此時(shí)酶活性最高

分析 分析題圖：圖示是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況，A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快，說明A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，Tb～Tc曲線表明隨著溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，說明酶已經(jīng)因高溫而變性失活．

解答 解：A、A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快，說明A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，A錯(cuò)誤；
B、Ta時(shí)，酶的活性很低，但并沒有失活，Tb時(shí)淀粉酶因高溫失去活性，B錯(cuò)誤；
C、Tb～Tc曲線表明隨著溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，說明酶已經(jīng)因高溫而變性失活，C錯(cuò)誤；
D、A點(diǎn)時(shí)麥芽糖的積累速度最快，說明A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度，酶活性最高，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素的知識(shí)，考生識(shí)記酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響、通過分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某DNA分子一條鏈上G+C占60%，A占24%，則另一條鏈上的A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（　　）
A．60%B．24%C．16%D．8%

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①和②所釆用的方法分別是雜交和自交

B．經(jīng)⑥獲得的品種，基因型不一定是AABB

C．基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟

D．圖中的育種原理包括突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，進(jìn)而使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞Yk鍵結(jié)構(gòu)

B．“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細(xì)胞

D．細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長形（長）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律．
（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，扁盤的基因型應(yīng)為AABB、AaBB、AABb、AaBb，長形的基因型應(yīng)為aabb．
（3）實(shí)驗(yàn)2中的圓形南瓜隨機(jī)傳粉，其子代能否出現(xiàn)扁盤形南瓜能，其比例為扁盤：圓：長=2：6：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，如圖表示葉肉細(xì)胞CO2出入的四種情況中，相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的主要手段．生物工程的四個(gè)主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系、相互滲透的．它們之間的關(guān)系示意如圖1所示：

（1）人類最早運(yùn)用的生物工程技術(shù)是發(fā)酵工程．圖中編號(hào)①指的是微生物．請(qǐng)列出圖中編號(hào)②工程在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例發(fā)酵工程微生物加酶洗衣粉、測試尿糖的酶試紙．
（2）篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（3）現(xiàn)代生物工程中的核心技術(shù)是基因工程．如在利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素中，DNA重組過程必需的酶是限制酶、DNA連接酶．
（4）用限制酶EcoR1、Kpn1和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp（1bp即1個(gè)堿基對(duì)）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，如圖2所示凝膠電泳結(jié)果．該DNA分子的酶切圖譜正確的是（如圖3所示）D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以（　�。┙缍ㄔ思�(xì)胞與真核細(xì)胞．
A．核膜B．細(xì)胞膜C．核糖體D．細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家研究 CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C．光照強(qiáng)度為 a～b，曲線Ⅰ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D．光照強(qiáng)度為 b～c，曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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