A、高爾基體在囊泡運輸過程中起著交通樞紐作用 |
B、囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量 |
C、通過囊泡能實現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細胞膜轉(zhuǎn)移 |
D、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸并分泌到細胞外 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細菌的實驗 |
B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗 |
C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗 |
D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺 |
B、a分泌的激素增多對b分泌激素有促進作用 |
C、b分泌的激素對a、c分泌激素都有抑制作用 |
D、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制是分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該疫苗是小分子物質(zhì),可被免疫細胞識別 |
B、初次接種該疫苗后,可刺激機體免疫系統(tǒng),產(chǎn)生記憶細胞和抗體 |
C、再次接種該疫苗后,記憶細胞分化成更多的漿細胞并釋放淋巴因子 |
D、入侵的結(jié)核桿菌被抗體結(jié)合失去致病能力,由效應(yīng)T細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率,但不影響被動運輸 |
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 |
C、細胞越大,物質(zhì)運輸效率越高 |
D、與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、E→G和G→B的堿基配對方式相同 |
B、B與G不同是細胞有絲分裂的結(jié)果 |
C、G→B和b→B的場所都是核糖體 |
D、鑒定B時需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為細胞中有中心體⑨,無細胞壁,所以可以斷定該細胞為動物細胞 |
B、④是一條染色體,包含4條染色單體,4條染色單體由一個著絲點②相連 |
C、細胞中有8條染色單體 |
D、在后期時,移向同一極的染色體形態(tài)、大小相同 |
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