A、屬于不同系統(tǒng) |
B、所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
C、肌肉細胞的形狀不同 |
D、在人體內(nèi)的分布位置不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫功能 |
B、進行細胞間的信息傳遞的功能 |
C、識別功能 |
D、控制物質(zhì)進出細胞的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝗蟲減數(shù)分裂期短,觀察一個精母細胞就可見到減數(shù)分裂的連續(xù)變化 |
B、摩爾根以果蠅為實驗材料通過類比推理法證明了“基因在染色體上” |
C、酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 |
D、探究酵母菌細胞呼吸方式,采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與新陳代謝,輸送代謝廢物 |
B、參與營養(yǎng)物質(zhì)的輸送 |
C、參與能量的傳遞 |
D、直接參與生物體內(nèi)的許多反應(yīng) |
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