某科研小組為探究萘乙酸(一種生長素類似物)對小麥種子生根的影響,配制了不同濃度的萘乙酸,進行了相關(guān)實驗.實驗材料有:經(jīng)催芽后處于萌發(fā)狀態(tài)的小麥種子若干、1mg/L萘乙酸母液、培養(yǎng)皿、試管、量筒、溫箱、蒸餾水、移液管、尺子等.實驗結(jié)果如下表,請回答以下問題:
萘乙酸濃度(mg/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
生根長度(mm) 0.4 3.5 5.4 6.2 5.0 3.1 0.2
(1)配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只試管中加入9ml蒸餾水后,再用
 
移入1mL
 
萘乙酸溶液.
(2)實驗共分為7組,其中對照組是加入
 
mg/L萘乙酸,每組選擇了10粒小麥種子的原因是
 
.研究小組通過
 
得出萘乙酸濃度在10-6mg/L時,根的生長長度是6.2mm.
(3)當(dāng)添加的萘乙酸濃度為1mg/L,對小麥生根的效應(yīng)是
 
作用.實驗過程中的觀察指標(biāo)除了生根長度外,還可以是
 

(4)該科研小組的實驗結(jié)論是
 
考點:植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:據(jù)表格分析,自變量為萘乙酸濃度,因變量為生根長度;萘乙酸濃度為0時進行空白對照,當(dāng)濃度為10-10-10-2mg/L時生根長度大于蒸餾水,說明低濃度時起到促進作用;當(dāng)萘乙酸的濃度為1mg/L時,生根長度小于空白對照,說明高濃度起到抑制作用.
解答: 解:(1)配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只燒杯中加入99ml蒸餾水后,再用移液管移入1mL1mg/L萘乙酸溶液.
(2)對照組為空白對照,加入萘乙酸濃度為0 mg/L.每組小麥種子要有一定數(shù)量避免因偶然因素引起的實驗誤差.據(jù)圖表格數(shù)據(jù),萘乙酸濃度在10-6mg/L時,促進生根效果最好.
(3)當(dāng)添加的萘乙酸濃度為1mg/L,與空白對照組對照,對小麥生根的效應(yīng)是抑制作用.觀測因變量的指標(biāo)除了測量生根長度外,還可以是生根的數(shù)量.
(4)據(jù)表格數(shù)據(jù),實驗結(jié)論是:萘乙酸濃度較低時,提高萘乙酸濃度可以促進小麥種子生根;萘乙酸濃度為10-6mg/L時,促進生根效果最好;當(dāng)萘乙酸濃度較高時,促進生根的效果減弱,甚至?xí)种粕?br />故答案為:
(1)移液管   10-1mg/L
(2)0   避免因偶然因素引起的實驗誤差   用尺子測量10顆種子生根長度,并算出平均值
(3)抑制   生根的數(shù)量或生根率
(4)萘乙酸濃度較低時,提高萘乙酸濃度可以促進小麥種子生根;萘乙酸濃度為10-6mg/L時,促進生根效果最好;當(dāng)萘乙酸濃度較高時,促進生根的效果減弱,甚至?xí)种粕?
點評:本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析實驗和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響,某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實驗,但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量.以下作物最合適用來做實驗的是( 。
A、玉米B、油菜C、花生D、黃瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物血紅蛋白的肽鏈共有6種,分別是α、β、γ、δ、ε、ζ,如圖表示哺乳動物發(fā)育過程中組成血紅蛋白的肽鏈種類變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、ε、ζ肽鏈消失是因為特化的細(xì)胞中只保留了與自身特定功能相關(guān)的遺傳信息
B、不同發(fā)育時期,組成血紅蛋白的肽鏈種類不同,是基因選擇性表達的結(jié)果
C、紅細(xì)胞中,γ多肽鏈的分解逐漸加強,導(dǎo)致其含量逐漸減少
D、隨著發(fā)育的進行,成熟的紅細(xì)胞內(nèi)合成α、β多肽鏈的過程逐漸加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理現(xiàn)象中,不需要從其他部位獲得生長素的是( 。
A、大葉木蘭頂芽的生長
B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長
C、西瓜子房的發(fā)育
D、水杉側(cè)芽萌發(fā)的抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為圖一中F結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,④的結(jié)構(gòu)名稱是
 
.在該處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="ua83gxd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)B的神經(jīng)纖維在A中的細(xì)小分枝叫做
 
. 用針刺A時,引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為
 
.針刺的痛覺在
 
產(chǎn)生.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時,興奮部位的膜發(fā)生了
 
.興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 

(4)若該反射弧為排尿反射,則胸部高位截癱的病人表現(xiàn)的癥狀為
 

(5)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加閾值以上的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測到電位變化的部位有
 

(6)人體體溫調(diào)節(jié)中樞在
 
;人完成膝跳反射的神經(jīng)中樞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.請回答:
(1)為了解一些遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式等,某校高二年級的同學(xué)調(diào)查了該校學(xué)生的紅綠色盲和KS綜合征(一種線粒體病).請分析回答:
①不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象的理由是
 

②預(yù)計KS綜合征系譜圖在女性患者的親子代上的表現(xiàn)不同于色覺遺傳的主要特征是
 

(2)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗.
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度(℃) 定期檢測酵母菌數(shù)目
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:
 

②用顯微鏡定期測酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增加,第5天開始A管中個體數(shù)目達到最大,第6天結(jié)束實驗.請在右側(cè)的坐標(biāo)圖中將A、B、C三組預(yù)期結(jié)果的走勢圖表示出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體水和無機鹽平衡的說法正確的是( 。
A、血鈉含量下降時,垂體后葉釋放的抗利尿激素會增加
B、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)在水和無機鹽的平衡中都起作用
C、大量出扦或嚴(yán)重腹瀉使體液丟失,都會引起抗利尿激素分泌減少
D、通常體內(nèi)物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水量與體表排出的水量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組同學(xué)在教學(xué)樓的南面選定了植物物種多樣性調(diào)查的樣方地,并做了記錄統(tǒng)計和物種多樣性指數(shù)的計算,下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以大些
B、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以小些
C、統(tǒng)計樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每一種植物的個體數(shù)
D、樣方中物種多樣性指標(biāo)可用辛普森多樣性指數(shù)表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族遺傳系譜圖,已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳病.請回答:

(1)乙。ɑ蛴肂、b表示)的遺傳方式為
 

(2)Ⅲ2個體的基因型是
 
.如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因,則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對同卵雙胞胎,兩個孩子都得病的概率是
 

(3)Ⅱ5個體在形成生殖細(xì)胞時,控制乙病的基因和正;虻姆蛛x發(fā)生在
 
時期.
(4)如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測的是
 
細(xì)胞中的基因.原因是
 

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同步練習(xí)冊答案