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16.下列實驗中,實驗材料使用正確,并與使用目的相一致的是( 。
 實驗名稱實驗材料使用目的
A綠葉在光下制造有機物清水使葉綠素脫色
B比較不同水果中維生素C的含量高錳酸鉀對維生素C進行消毒
C探究呼吸作用產生二氧化碳氫氧化鈉檢驗是否產生二氧化碳
D探究唾液對淀粉的消化作用稀碘液檢驗淀粉是否被消化
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,在載玻片上滴清水,為了維持細胞的正常形態(tài);
(2)高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色;
(3)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片用碘液對細胞染色;
(4)氫氧化鈉吸收二氧化碳,不能證明呼吸作用產生二氧化碳.

解答 解:A、綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,為了使葉綠素脫色,應用酒精,A錯誤;
B、高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,在試管中加入等量的水果汁,在滴加高錳酸鉀溶液,滴入的越少,說明水果汁中含的維生素C越低,反之越高,而不是高錳酸鉀對維生素C進行消毒,B錯誤;
C、驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),而氫氧化鈉吸收二氧化碳,不能證明呼吸作用產生二氧化碳,C錯誤;
D、碘液遇淀粉變藍,所以探究唾液對淀粉的消化作用,應該用碘液檢驗淀粉是否被消化,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了教材基礎實驗,關于制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和制作人口腔上皮細胞臨時裝片是經?疾榈膯栴},相關問題同學們一定要了然于心.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是( )

A.植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體

B.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體

C.高倍顯微鏡下的成熟植物細胞,不可能觀察到細胞膜的亞顯微結構

D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疫苗生產和抗體制備的部分流程如圖.

請回答:
(1)①代表的是逆轉錄過程.為獲得A基因表達載體,需用同種限制性核酸內切酶對A基因和運載體進行酶切.除質粒外,噬菌體(或“動植物病毒”)也可作為運載體.將A基因表達載體導入動物細胞的常用方法是顯微注射法.
(2)為獲得A基因,還可根據A蛋白的氨基酸序列,推測出A蛋白的基因序列,據此可利用化學方法合成A基因.
(3)過程③采用的實驗技術是動物細胞融合,獲得的X叫雜交瘤細胞.單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是特異性強、靈敏度高,并可能大量制備.
(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中的A蛋白制備疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個人衛(wèi)生、保持室內通風,及時接種麻疹疫苗,出現(xiàn)感染癥狀,及時就診,并采取隔離措施.下列相關敘述中錯誤的是( 。
A.保持室內通風是切斷傳播途徑B.采取隔離措施是控制傳染源
C.麻疹病毒屬于抗原D.麻疹疫苗屬于抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程,請根據圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某人是雙眼皮,基因型是Aa,則他的父母的基因型不可能是( 。
A.AA和aaB.Aa和AaC.AA和AaD.AA和AA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于植物開花、結果的敘述中,錯誤的是( 。
A.一朵花的最主要部分是花瓣
B.雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關
C.形成果實和種子前必須完成的兩個重要生理過程是傳粉和受精
D.受精之后,受精卵發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.科學家提取豆根瘤菌的固氮基因,移植到生活在小麥根旁的細菌中去,能使這些細菌具有固氮的本領,這種育種方法是從根本上改變了細菌的遺傳物質(遺傳信息、基因組成).根瘤菌與豆科植物共同生活在一起的現(xiàn)象在生物學上稱為共生.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,在此時期,你和你的同學們在形態(tài)發(fā)育上一個顯著特點是身高突增.

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