實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
A | 綠葉在光下制造有機物 | 清水 | 使葉綠素脫色 |
B | 比較不同水果中維生素C的含量 | 高錳酸鉀 | 對維生素C進行消毒 |
C | 探究呼吸作用產生二氧化碳 | 氫氧化鈉 | 檢驗是否產生二氧化碳 |
D | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 稀碘液 | 檢驗淀粉是否被消化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 (1)在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,在載玻片上滴清水,為了維持細胞的正常形態(tài);
(2)高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色;
(3)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片用碘液對細胞染色;
(4)氫氧化鈉吸收二氧化碳,不能證明呼吸作用產生二氧化碳.
解答 解:A、綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,為了使葉綠素脫色,應用酒精,A錯誤;
B、高錳酸鉀溶液的顏色是紫色,維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,在試管中加入等量的水果汁,在滴加高錳酸鉀溶液,滴入的越少,說明水果汁中含的維生素C越低,反之越高,而不是高錳酸鉀對維生素C進行消毒,B錯誤;
C、驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗.種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),而氫氧化鈉吸收二氧化碳,不能證明呼吸作用產生二氧化碳,C錯誤;
D、碘液遇淀粉變藍,所以探究唾液對淀粉的消化作用,應該用碘液檢驗淀粉是否被消化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了教材基礎實驗,關于制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和制作人口腔上皮細胞臨時裝片是經?疾榈膯栴},相關問題同學們一定要了然于心.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學校高三上學期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A.植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體
C.高倍顯微鏡下的成熟植物細胞,不可能觀察到細胞膜的亞顯微結構
D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持室內通風是切斷傳播途徑 | B. | 采取隔離措施是控制傳染源 | ||
C. | 麻疹病毒屬于抗原 | D. | 麻疹疫苗屬于抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率 | |
B. | 圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率 | |
C. | 有光照時,蒸騰速率有可能會大于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率 | |
D. | 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一朵花的最主要部分是花瓣 | |
B. | 雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關 | |
C. | 形成果實和種子前必須完成的兩個重要生理過程是傳粉和受精 | |
D. | 受精之后,受精卵發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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