13．下列轉(zhuǎn)錄的簡(jiǎn)式中，一共有幾種核苷酸 （　�。�
A．4B．5C．6D．8

分析 分析題圖：圖示表示以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中共涉及4種堿基（A、C、G、U），6種核苷酸．據(jù)此答題．

解答 解：（1）圖示DNA鏈中有AGC三種堿基，因此包含三種脫氧核苷酸；RNA鏈中有GCU三種堿基，因此共有6種核苷酸（3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式圖解，考查核酸的種類及化學(xué)組成，要求考生識(shí)記核酸的種類，掌握核酸的化學(xué)組成，能根據(jù)圖中信息作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒．下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是（ ）

A．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似

C．病毒的化學(xué)組成簡(jiǎn)單，只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子

D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）獲得A、B所選用的酶為纖維素酶和果膠酶，C的名稱是（正在融合的）原生質(zhì)體．過(guò)程b完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁，要促進(jìn)雜種細(xì)胞的分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中激素包括細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素兩類植物激素．
（2）c涉及的分裂方式為有絲分裂，培育出“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的過(guò)程是否遵循孟德爾的遺傳定律？不遵循（否）．
（3）若白菜細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含n條染色體，則“白菜-甘藍(lán)”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“白菜-甘藍(lán)”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株？單倍體，該植株是否可育？不可育．
（4）要制備“白菜-甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于DNA和RNA的敘述正確的是（　�。�
A．DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中
B．真核生物的核糖體中有少量DNA
C．兩種核酸的元素組成相同
D．病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一條DNA分子復(fù)制前，用3H標(biāo)記四種原料--脫氧核苷酸，則連續(xù)復(fù)制5次后，含有母鏈的DNA數(shù)量為（　�。�
A．2B．30C．62D．32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，不用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的原因是液泡的顏色會(huì)影響染色后染色體的觀察
B．在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)
C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)
D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如圖所示）．下列相關(guān)推測(cè)不正確的是（　　）
A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂
B．通過(guò)該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變
C．從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配
D．根據(jù)該假說(shuō)可以推測(cè)生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于無(wú)子西瓜的培育的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用二倍體的花粉為四倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子
B．用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子
C．秋水仙素與低溫使染色體數(shù)目加倍的原因相同
D．三倍體西瓜的產(chǎn)生是有性生殖，但它本身一般不能有性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．在淀粉溶液中加入淀粉酶，保溫一段時(shí)間后，再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫，酶解產(chǎn)物包括（　�。�
A．核苷酸B．葡萄糖C．蔗糖D．多肽

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