【題目】如圖為某動物體內(nèi)細胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（ ）

A.細胞①、④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1，細胞②的子細胞叫做次級精母細胞
B.等位基因的分離發(fā)生在細胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細胞②中
C.細胞①分裂形成的是體細胞，細胞④分裂形成的是精細胞或極體
D.細胞①②③④產(chǎn)生的子細胞中均含有同源染色體

【答案】A
【解析】解：A、細胞①、④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1，細胞②處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，因此其產(chǎn)生的子細胞叫做次級精母細胞，A正確；
B、等位基因的分離和非等位基因的自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即細胞②中，B錯誤；
C、細胞①進行的是有絲分裂，其分裂形成的是體細胞，細胞④成為次級精母細胞，其分裂形成的是精細胞，C錯誤；
D、細胞①③產(chǎn)生的子細胞中均含有同源染色體，細胞②④產(chǎn)生的子細胞中均不含同源染色體，D錯誤．
故選：A．
分析題圖：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體細胞屬于進行有氧呼吸的產(chǎn)物是（ ）

A. 丙酮 B. 二氧化碳和水 C. 乳酸 D. 酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了一系列實驗，結果如圖所示，由此可初步推測

A. 濃度高于10－6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B. 該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C. 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成

D. 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是（ ）

A.1、2、3
B.4、2、3
C.4、1、3
D.4、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對教材所涉及的部分實驗的分析，正確的是

A. 觀察細胞中的生活狀態(tài)線粒體不能用植物細胞

B. 探究酶是否具有高效性是用了對比實驗的原理

C. 用蘚類葉觀察葉綠體最好用帶有葉肉的下表皮

D. 制備羊的細胞膜可以用已死亡的紅細胞做材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（ ）
A.
圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)方式分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，垂體通過合成分泌抗利尿激素作用于腎臟，調(diào)節(jié)水平衡
B.
圖中該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳病，一定是常染色體顯性遺傳病
C.
圖中，對光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度
D.
圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂過程中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比，依次為1∶1和1∶2的時期是（ ）

A. 前期和后期 B. 前期和中期

C. 間期和前期 D. 后期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生長素有關的一些問題．

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為 ， 說明生長素的作用特點是 ．
（2）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高， ， HC段隨著生長素濃度升高， ．
（3）若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為 ．
（4）若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為 ．
（5）若植物水平放置，圖丙表示作用于根的生長素濃度，那么根的近地側(cè)生長素濃度范圍是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于楦物生長素生理作用的敘述，錯誤的是

A. 不同種的植物對生長素的敏感度不同

B. 同一植物不同器官對生長素的敏感度不同

C. 生長素濃度越低對芽的促進作用越明顯

D. 兩種不同濃度的生長素對根的作用效果可能相同

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同步練習冊答案