使用特定的方法可以抑制蠶豆根尖細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞停留在分裂的某一階段,如下表所示,“-”表示停留時期。

由上表不能得出的結(jié)論是( )

A.胸苷不能直接作為DNA復(fù)制的原料

B.秋水仙素可能通過抑制紡錘體的形成使細(xì)胞停留在中期

C.低溫主要抑制細(xì)胞分裂中有關(guān)酶的活性

D.加入過量的胸苷使細(xì)胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成

 

D

【解析】

試題分析:胸苷是胸腺嘧啶脫氧核苷的簡稱,在細(xì)胞內(nèi)可代謝生成胸腺嘧啶脫氧核苷酸,胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA復(fù)制的原料,A正確;秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,從而使細(xì)胞停留在中期,B正確;低溫處理可使細(xì)胞停留在細(xì)胞分裂的各個時期,原因是低溫抑制細(xì)胞分裂中有關(guān)酶的活性,C正確;加入過量的胸苷抑制了DNA合成,使細(xì)胞停留在間期,D錯誤。

考點:本題結(jié)合表格考查有絲分裂各時期的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合表格信息分析解決問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液(編號ABCD),已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同,F(xiàn)利用半透膜袋進行滲透實驗(裝置如下圖),一段時間后半透膜袋①和③變得脹硬,半透膜袋②萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是

A.蔗糖溶液A B.蔗糖溶液B

C.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示漸進式新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是

A.圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料

B.圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件

C.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交且產(chǎn)生后代

D.種群基因型頻率的定向改變是新物種形成的前提條件

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(除標(biāo)注外,每空1分,共12分)束絲藻是我國淡水水體常見的水華藍藻之一。為了研究不同無機磷濃度對其光合作用的影響,科學(xué)家進行了如下實驗:取束絲藻藻液離心去上清液,藻細(xì)胞用無磷BG11培養(yǎng)基洗3次,轉(zhuǎn)入無磷BG11培養(yǎng)基培養(yǎng)10d。再將藻細(xì)胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的BG11培養(yǎng)基(磷的濃度為0.00、0.05、0.50、1.00mg/L)中,在適宜條件下培養(yǎng)。分別測定不同生長時間的束絲藻葉綠素a的含量和培養(yǎng)12d的束絲藻在不同光照強度下每克干重每分鐘光合放氧量。結(jié)果如以下曲線。分析回答:

(1)該實驗中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基中培養(yǎng)10d的目的是____________________。

(2)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量________。實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是_______________________ 。

(3)圖2曲線表明了束絲藻的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而________。從發(fā)展趨勢看,如果繼續(xù)提高培養(yǎng)液磷濃度,束絲藻光合速率將____________________________。

(4)堿性磷酸酶是一種能夠?qū)?yīng)底物去磷酸化的酶,即通過水解磷酸單酯將核酸、蛋白質(zhì)、生物堿等分子上的磷酸基團除去,并生成磷酸根離子。請推測,在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時,束絲藻中的堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將____________。

(5)磷元素的缺乏影響束絲藻的光合作用,可能的原因有 、

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述中正確的是( )

A.分化并不一定發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B.分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果

C.離體的高度分化的體細(xì)胞一般都能表現(xiàn)出全能性

D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24 h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法中正確的是( )

A.c、e兩點的光合速率為零

B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

C.de段光合速率小于呼吸速率

D.進行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是( )

A.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用

B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段

D.人體在劇烈運動時ATP的合成速度大于分解速度

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棉花適時整枝修剪依據(jù)的原理是( )

A.減少枝葉徒長 B.使果枝得到足夠養(yǎng)分

C.避免花蕾和棉鈴脫落 D.頂端優(yōu)勢

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A.甲是DNA,乙為RNA,此過程為轉(zhuǎn)錄,酶為DNA聚合酶

B.甲是DNA,乙為DNA,此過程為復(fù)制,原料為核糖核苷酸

C.甲是RNA,乙為DNA,此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸

D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,原料為氨基酸

 

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