【題目】基于對(duì)細(xì)胞器的理解,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分組成

B.生物膜系統(tǒng)由具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成

C.小麥葉肉細(xì)胞和人肌肉細(xì)胞都有高爾基體

D.葉綠體和線粒體與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能。

A、細(xì)胞質(zhì)包含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,A正確;
B、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜組成的膜系統(tǒng),不僅僅是由具膜的細(xì)胞器構(gòu)成,B錯(cuò)誤;
C、小麥葉肉細(xì)胞和人肌肉細(xì)胞都有高爾基體,但功能不同,C正確;
D、葉綠體和線粒體與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化有關(guān),D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí),細(xì)胞染色體組數(shù)變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。下列說(shuō)法正確的是

A. 人類的超雄(47,XYY)綜合征個(gè)體的形成與甲過(guò)程中同源染色體行為有關(guān)

B. 甲過(guò)程和丙過(guò)程中都有著絲粒的分裂,但前者進(jìn)行了兩次后者進(jìn)行了一次

C. 丙過(guò)程的子細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子來(lái)自于卵原細(xì)胞

D. 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能,丁過(guò)程mRNA不同決定了細(xì)胞功能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色消費(fèi)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) ①只有利于自身健康的消費(fèi)②吃綠、穿綠的消費(fèi)③合理利用資源、適度消費(fèi)④消費(fèi)綠色⑤只是一種存在于產(chǎn)品消費(fèi)領(lǐng)域的行為
A.①②③⑤
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶

B. 圖甲曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該酶活性的最適溫度是30℃、最適PH7

D. pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,科研人員開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

BpH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

CpHl3的試管調(diào)到pH7后淀粉含量基本不變

D淀粉酶通過(guò)降低淀粉分解反應(yīng)的活化能起到催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及能量流動(dòng)(不考慮未利用的部分)示意圖,其中數(shù)字表示能量(單位:kJ),字母表示生物,①②表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中生物E代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是______________。據(jù)圖分析,能量由第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約是______________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。生物B同化的能量中,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的有______________kJ。

(2)從碳循環(huán)的角度分析,圖中過(guò)程①釋放的物質(zhì)與過(guò)程②吸收的物質(zhì)______________(填“相同”或“不同”)。過(guò)程①散失的能量的形式與過(guò)程②吸收的能量的形式______________(填“相同”或“不同”),原因是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某群落中甲、乙、丙三個(gè)不同生物種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)種群的年齡結(jié)構(gòu)是指___________。

(2)若甲、乙、丙都是植物種群,則最適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的種群是___________;若甲、乙、丙都是動(dòng)物種群,則一段時(shí)間后種群數(shù)量可能下降的是___________;若甲、乙、丙是同一地域具有捕食關(guān)系三個(gè)動(dòng)物種群,甲為植食動(dòng)物,則乙、丙的關(guān)系可能有___________。

(3)持續(xù)數(shù)年調(diào)査田鼠,其種群變化趨勢(shì)與乙種群相似,但在一年內(nèi)田鼠數(shù)量隨季節(jié)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要原因是___________。為防治鼠害,通過(guò)引入鼠的天敵來(lái)降低該鼠群的K值。從能量流動(dòng)的角度分析,該措施的實(shí)踐意義是______________________。

(4)在對(duì)該群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí),可以采用___________法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)注意調(diào)查不同物種______________________情況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子含有腺嘌呤的數(shù)量為a個(gè),讓該DNA分子連續(xù)復(fù)制,已知在第n次復(fù)制過(guò)程中需要提供腺嘌呤脫氧核苷酸16a個(gè),則n等于

A.2B.4C.5D.7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、BC、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是_____(填字母)。D_____分子,與細(xì)胞表面的_____功能密切相關(guān)。

2)若是線粒體膜,bc過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是_____。

3)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用_____做材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)_____處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____的特點(diǎn)。

4)圖中跨膜運(yùn)輸方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?/span>_____(用圖中符號(hào)表示),協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是_____

5)參與a運(yùn)輸方式的載體蛋白的基本組成單位X_____,其結(jié)構(gòu)通式是_____。若該蛋白質(zhì)分子由n個(gè)X(基本組成單位)分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該蛋白質(zhì)分子相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____。

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