分析 據(jù)圖分析:過程H代表的是光反應階段,過程I代表的是暗反應階段,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉化光能,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,C表示的是[H],D表示的是ATP,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,E表示ADP,F(xiàn)表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)圖中A代表色素分子,其生理功能主要是吸收光能,將光能轉化成化學能.
(2)圖中B表示的是氧氣,來源于光反應階段水的光解.物質D是ATP,其中的能量最終儲存在有機物J中.
(3)將一株在光下的植物,突然轉移到黑暗的地方,光反應停止,三碳化合物F的還原受阻,短時間內(nèi)其來源不變,最終導致三碳化合物F的含量增加.故選:A.
(4)光反應階段H可以為暗反應I階段提供[H]和ATP.
故答案為:
(1)色素分子 吸收光能
(2)水的光解過程 J
(3)A
(4)H為I提供[H]和ATP
點評 此題主要考查光合作用的過程以及物質和能量變化,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,分析圖片解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作過程中的滅菌不僅是殺滅細菌,還要殺滅其他的微生物 | |
B. | 為了讓豆腐上更多更快地長出毛霉,溫度應為15~18℃,并保持一定濕度 | |
C. | 菌種的選擇和用量會影響腐乳的口味 | |
D. | 豆腐發(fā)酵過程中,毛霉消耗的能量主要來自脂肪的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一生物體內(nèi)的不同細胞中,DNA分子結構相同,而含有的蛋白質種類可以不同 | |
B. | 信使RNA上相鄰的三個堿基就是一個密碼子 | |
C. | 肺炎雙球菌轉化實驗可說明,高溫滅活的有莢膜的DNA分子結構未受破壞 | |
D. | 人類是否患白化病,是由A、a這對等位基因控制著,A與a的本質區(qū)別是兩者的堿基排序的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制 | |
B. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→除水→分離油層→玫瑰精油 | |
C. | 土壤取樣→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 | |
D. | 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災過后的草原發(fā)生著初生演替 | |
B. | 棄耕后的農(nóng)田會發(fā)生次生演替 | |
C. | 人類活動不會改變?nèi)郝渥匀谎萏娴倪M程 | |
D. | 在正常情況下,群落演替的最終結果使生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅色液滴移動情況 | 結論 |
Ⅰ.向左移動 | 進行有氧呼吸,同時可能進行無氧呼吸 |
Ⅱ.不移動 | 只進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼬遇到危險時,由肛門排出有強烈惡臭味的氣體,起到報警和防御的功能 | |
B. | 含羞草在強烈聲音的刺激下,就會表現(xiàn)出小葉合攏,葉柄下垂的運動 | |
C. | 煙草受到蛾幼蟲攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學物質,可以吸引蛾幼蟲的天敵 | |
D. | 蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林扶余第一中學高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在靜脈注射時所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相等,其原因是
A.維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
B.使體內(nèi)增加水分
C.使體內(nèi)增加無機鹽
D.使體內(nèi)物質保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 婦女A在接種疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生了相應的抗體和記憶細胞 | |
B. | 兩人體內(nèi)的B細胞要分化成漿細胞和記憶細胞需要抗原的刺激 | |
C. | 兩人在5月份抗體含量的差異是由于婦女A體內(nèi)記憶細胞的活動 | |
D. | 兩人體內(nèi)效應T細胞分泌的淋巴因子能夠攻擊被人乳頭瘤狀病毒入侵的靶細胞 |
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