15.下列物質(zhì)需要載體蛋白協(xié)助才能進入細胞的是( 。
A.H2OB.脂肪酸C.Na+D.O2

分析

名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
此外,大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解:水的運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,A錯誤;
B、脂肪酸的運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,動力是濃度差,B錯誤;
C、鈉離子的運輸方式是主動運輸,需要載體和能量,C正確;
D、氧氣的運輸方式是自由擴散,動力是濃度差,不需要載體和能量,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降奶攸c,以及實例判斷,解題時注意需要載體的運輸方式有協(xié)助擴散和主動運輸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于生物變異的敘述錯誤的是( 。
A.基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失、替換會導(dǎo)致基因突變
B.三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來但其不可育
C.精子和卵細胞融合形成受精卵過程中發(fā)生了基因重組
D.染色體上的片段易位或倒位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.巴斯德發(fā)現(xiàn),利用酵母菌釀酒的時候,如果發(fā)酵容器中存在O2,會導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止,這就是所謂的巴斯德效應(yīng).直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生的反應(yīng)及其場所是( 。
A.[H]+O2→H2O,線粒體內(nèi)膜B.H2O→O2+[H],類囊體薄膜
C.丙酮酸+O2→CO2,線粒體基質(zhì)D.酒精+O2→丙酮酸,細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列各題:

(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?植物,判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了細胞板.
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的甲.
(3)乙圖表示有絲分裂的末期,活動旺盛的細胞器有高爾基體和線粒體.
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時,解離的目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來,在視野中,處于分裂間期的細胞數(shù)目最多,因為分裂間期的時間最長.
(5)該圖中缺少了細胞分裂期的中期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是( 。
①液泡逐漸變小,顏色由深變淺    
②液泡逐漸變小,顏色由淺變深
③細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯       
④原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離,形成球形小團.
A.①③B.①③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP$\stackrel{酶}{?}$ADP+Pi+能量的反應(yīng)式敘述中,正確的是( 。
A.上述過程存在能量的釋放和貯存
B.生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自細胞質(zhì)基質(zhì)
C.ATP在人體細胞內(nèi)數(shù)量較多
D.只有有氧呼吸能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示神經(jīng)中樞的是
 

A.①B.③C.④D.⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.美國科學(xué)家詹姆斯•羅思曼提出生物膜之間的融合是通過膜上特異性蛋白復(fù)合物的識別和結(jié)合實現(xiàn)的,他因發(fā)現(xiàn)細胞的囊泡運輸調(diào)控機制而榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列論述不正確的是( 。
A.特異性蛋白復(fù)合物可能是位于生物膜上的糖蛋白
B.胰島素和神經(jīng)遞質(zhì)均通過囊泡運輸?shù)郊毎獍l(fā)揮作用
C.囊泡和細胞膜的識別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
D.細胞的囊泡運輸調(diào)控機制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了生命活動的有序性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一草場上的牛和羊吃了同樣的草,可牛肉和羊肉的口味卻有差異,這是由于

A、同種植物對不同生物的影響不同 B、牛和羊的消化功能強弱有差異

C、牛和羊的親緣關(guān)系比較遠 D、牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異

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同步練習(xí)冊答案