15.下列人體生理活動不屬于生命活動調(diào)節(jié)的是( 。
A.血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞
B.軀體運動時骨骼肌的活動
C.皮膚傷口處,吞噬細(xì)胞對病菌的吞噬反應(yīng)
D.青春期出現(xiàn)第二性征

分析 1、生命活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體內(nèi)最主要的調(diào)節(jié)方式,中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過傳入神經(jīng)纖維與體內(nèi)外的感受器相連接,通過傳出神經(jīng)纖維與骨骼肌、各內(nèi)臟以及心血管系統(tǒng)等效應(yīng)器相連接,這就是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ).

解答 解:A、血漿中的水分子進(jìn)入紅細(xì)胞屬于物質(zhì)跨膜運輸,沒有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),A錯誤;
B、軀體運動中樞在大腦皮層,有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,B正確;
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌是非特異性免疫,屬于免疫調(diào)節(jié),C正確;
D、青春期出現(xiàn)第二性征是由于性激素的作用,性激素維持第二性征,屬于體液調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.

點評 本題以具體的實例為背景,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié),要求考生識記經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的特點,能理論聯(lián)系實際,準(zhǔn)確判斷是否有神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的參與,屬于考綱識記、理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S,下列最不可能是它的功能的是( 。
A.參與核糖體的構(gòu)建B.與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
C.作為信號分子激發(fā)和維持第二性征D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)基因重組的敘述中,不正確的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組
B.非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組
C.基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
D.同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,通過移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長,這是因為移植過程中能( 。
A.促進(jìn)側(cè)根生長素的產(chǎn)生B.抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生
C.破壞了根的頂端優(yōu)勢D.生長素可促進(jìn)扦插枝條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示.發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次.下列說法錯誤的是( 。
A.甲同學(xué)的錯誤在于未夾住發(fā)酵瓶的充氣管
B.丙同學(xué)的錯誤在于瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口
C.在上述制作葡萄酒的過程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,則該錯誤操作是未及時排氣
D.上述發(fā)酵過程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄醋

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對水的產(chǎn)生和利用的描述,不正確的是(  )
A.糖原水解時消耗水B.轉(zhuǎn)錄時產(chǎn)生水
C.核糖體上能產(chǎn)生水D.葉綠體只產(chǎn)生不消耗水

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述,錯誤的是

A.在雜交育種中,一般從F2開始選種,因為從F2開始發(fā)生性狀分離

B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C.在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍

D.在誘變育種中,人工誘變能提高變異頻率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)圖中①是_____________,①是_____________,③是_____________。

(2)丙氨酸的密碼子是_____________。

(3)若圖中④含60個組成單位,則③中至少含_____________個堿基。

(4)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________過程。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖,下列敘述錯誤的是

A.發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快

B.集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的C02

C.發(fā)酵過程中酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長

D.若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣

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同步練習(xí)冊答案