分析 1、分析題圖可知,Z是抗利尿激素,X是促甲狀腺激素,Y是甲狀腺激素,①②是甲狀腺激素對(duì)垂體和下丘腦的負(fù)反饋調(diào)節(jié),③的促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素.
2、要求掌握的激素主要有生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素.生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,幼年時(shí)分泌過(guò)少會(huì)得侏儒癥,過(guò)多會(huì)得巨人癥;甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,分泌過(guò)多會(huì)得甲亢,幼年分泌過(guò)少會(huì)得呆小癥;胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,分泌過(guò)少會(huì)得糖尿病,過(guò)多會(huì)得低血糖,據(jù)此解答.
解答 解:(1)下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素.
(2)圖中①②體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的基本方式,負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)分析題圖可知,激素Z是下丘腦分泌、垂體釋放的、作用于腎臟的激素,為抗利尿激素.
(4)人從溫暖環(huán)境進(jìn)入在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌量增加,加速物質(zhì)氧化分解增加產(chǎn)熱量,同時(shí),腎上腺素分泌量增加、皮膚血管收縮使血壓升高.
故答案為:
(1)下丘腦
(2)(負(fù))反饋 ①②
(3)抗利尿
(4)腎上腺素
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省兩校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“T2噬菌體侵染大腸桿菌細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA 和蛋白質(zhì),其作用是
A.研究DM的結(jié)構(gòu) B.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.研究T2噬菌體的結(jié)構(gòu) D.將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境即為體液 | |
B. | 血漿中蛋白質(zhì)含量減少會(huì)引起組織水腫 | |
C. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的成分中含有CO2、血紅蛋白、尿素等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因組合 | D、H同時(shí)存在 (D_H_型) | D存在、H不存在 (D_hh型) | H存在、D不存在 (ddH_型) | D和H都不存在 (ddhh型) |
花紋顏色 | 野生型(黑色、橘紅色同時(shí)存在) | 橘紅色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體 | |
C. | 核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別 |
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