15.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.以下是其機(jī)理的簡單示意圖,據(jù)圖以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的
B.精神因素能使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因可能是淋巴因子的分泌量減少,識(shí)別呈遞抗原的能力降低
C.由圖可知,機(jī)體只能通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)
D.維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞中的激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、H+等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)信息交流

分析 由圖可知,生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)遞質(zhì)、激素、免疫活性物質(zhì)參與,說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)節(jié)的.白細(xì)胞介素-2屬于淋巴因子.

解答 解:A、由分析可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的,A正確;
B、由題意可知,精神因素使T細(xì)胞活性下降,T細(xì)胞能分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,T細(xì)胞活性下降則分泌的淋巴因子減少,降低了B細(xì)胞的增殖分化能力,B正確;
C、由圖可知,精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)既可通過神經(jīng)系統(tǒng)釋放特異的神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),也可通過激素調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),C錯(cuò)誤;
D、維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,細(xì)胞間的信息交流可通過細(xì)胞分泌的信息分子傳遞或細(xì)胞間的直接接觸進(jìn)行傳遞,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,解題關(guān)鍵是通過分析圖中信息分子來判斷調(diào)節(jié)機(jī)制.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )

A、①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸

B、每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖

C、DNA復(fù)制時(shí),解旋酶斷裂的是③處的化學(xué)鍵

D、該片段中,堿基C和G的比例越大,該DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸原理在實(shí)踐中應(yīng)用的說法,正確的是

A.長期施用農(nóng)家肥比施用化肥更有利于作物生長

B.中耕松土、合理密植均有利于植物對(duì)CO2的吸收

C.連續(xù)陰雨天時(shí)適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長

D.荔枝在干燥、低溫和無氧環(huán)境中,可延長保鮮時(shí)間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.遺傳學(xué)家孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)是經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn).如圖是他的實(shí)驗(yàn)之一.請(qǐng)回答
(1)由圖中可知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,其中顯性性狀是高莖
(2)圖中親代高莖豌豆的基因組成是DD,子代高莖豌豆的基因組成是Dd.若子代高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,所得后代中高莖與矮莖的比例是1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙草葉,但二者致病病斑不同(如圖A),試分析圖B中(a)、(b)、(c)三個(gè)實(shí)驗(yàn)并回答問題.

(1)(a)表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙草葉,結(jié)果無病斑.
(2)(b)表示用HRV的RNA感染煙草葉,結(jié)果出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑.
(3)(c)表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼和HRV的RNA合成的新病毒感染煙草葉,結(jié)果出現(xiàn)HRV感染煙草葉的病斑.
(4)(d)表示由人工合成的新病毒,其產(chǎn)生的后代是HRV型.
(5)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明RNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列表格完成下面的問題:

(1)a→A過程中發(fā)生的是脫水縮合反應(yīng),A可分為A1…A4…,其原因是:從a分析由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,從A分析由于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
(2)A1是酶 A3是血紅蛋白
(3)C1是C2是DNA和RNA.
(4)B是多糖,植物體內(nèi)主要是淀粉,纖維素
(5)A與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,并采用PCR法大量擴(kuò)增.從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,所含三種限制酶的切點(diǎn)如圖所示,則用(ClaI/SacI/XbaI)限制酶和ClaⅠDNA連接酶處理兩個(gè)基因后,可得到A、D端(填圖中字母)相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)用抗原-抗體雜交法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下面各項(xiàng)關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.人體細(xì)胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在
B.將淀粉和糖原水解為基本單位,都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
C.糖類物質(zhì)在細(xì)胞膜表面只能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D.蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.目前我國許多地方有計(jì)劃地接種“甲流感疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是(  )
A.淋巴T細(xì)胞到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B.一小部分淋巴B細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型H1N1流感病毒
D.“甲流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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