下列關(guān)于果膠酶在果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)中作用的操作，錯(cuò)誤的是( )。

A．用橙子做本課題實(shí)驗(yàn)，應(yīng)去掉橙皮

B．用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)

C．為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物

D．制作蘋果泥時(shí)，可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能（　�。�
A．產(chǎn)生新的基因B．產(chǎn)生的變異均對生物不利
C．產(chǎn)生可遺傳的變異D．改變基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中，若紅球代表控制高莖的遺傳因子D，黃球代表控制矮莖的遺傳因子d，那么，從兩小桶內(nèi)各取出一個(gè)小球，組合后表示高莖遺傳組合的幾率應(yīng)是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{4}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．濫用抗生素會使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，如果被這樣的細(xì)菌感染，則人體會因該種細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力，會引起細(xì)菌的定向變異
B．細(xì)菌中本來就存在“耐藥性”個(gè)體，長期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升
C．“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生進(jìn)化，可產(chǎn)生新的“耐藥性”細(xì)菌
D．抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來，是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖2是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1結(jié)構(gòu)中涉及到__ 個(gè)神經(jīng)元，含有____個(gè)突觸。

（2）圖2中表示感受器的是 (填編號)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是 。

（3）從圖1可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的 ，使其細(xì)胞相對表面積大，從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng)。

（4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤_______(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將_____(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

（5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢________，對刺激________(填“有”或“無”)感覺。

（6）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是

A．只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B．都可以用于微生物的計(jì)數(shù)

C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力

B．調(diào)節(jié)人體生理活動的高級神經(jīng)中樞是下丘腦

C．機(jī)體對刺激作出迅速反應(yīng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．先天性行為與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用無直接關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來，在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等)，推測在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是

①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙的紅細(xì)胞 ③人體漿細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞 ⑤酵母菌細(xì)胞

A．①② B．③④ C．③② D．⑤④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株，該過程不需要

A.用酶解法去掉細(xì)胞壁

B.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞

C.適合的光照和溫度

D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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同步練習(xí)冊答案