香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì),請(qǐng)回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液,然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液.如圖B:
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中加入等量的班氏試劑,煮沸后,b管呈紅黃色,與b管相比d管的顏色更
 
(淺、深),兩管中被檢測的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量,如果在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出
 
(加快、減慢)下降的趨勢(shì),曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出
 
(加快、減慢)上升的趨勢(shì).
考點(diǎn):植物激素的作用,檢測還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、班氏試劑是斐林溶液的改良試劑,它與醛或醛(酮)糖反應(yīng)也生成Cu2O磚紅色沉淀.可以存放備用,避免斐林溶液必須現(xiàn)配現(xiàn)用的缺點(diǎn).
2、香蕉果實(shí)成熟過程中,果實(shí)中的貯藏物淀粉不斷轉(zhuǎn)化為還原性糖,因此香蕉逐漸變甜.
3、圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中還原性糖的含量的上升、淀粉含量的下降.
4、乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
解答: 解:(1)與a管相比c管內(nèi)的淀粉含量下降,加入等量碘液后,c管顏色更淺;
(2)與b管相比d管內(nèi)的還原性糖(葡萄糖)的含量更高,加入班氏試劑后,生成Cu2O磚紅色沉淀.  
(3)乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,因此在第X天噴施乙烯利,從第X天開始,曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出加快下降的趨勢(shì),曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出加快上升的趨勢(shì).
故答案為:(1)淺、淀粉、Ⅱ
(2)深      還原性糖(葡萄糖)Ⅰ
(3)加快    加快
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對(duì)知識(shí)的理解遷移能力.班氏試劑是斐林溶液的改良試劑,它與糖反應(yīng)生成Cu2O磚紅色沉淀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸
B、用35S、32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)、DNA,并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、給水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO214C514C6H12O6
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一平放的活植物根尖,另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置.以下說法正確的是( 。
A、生長素濃度:A>B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè)
B、生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)<向地側(cè)
C、生長素濃度:A<B,生長速度:背地側(cè)>向地側(cè)
D、生長素濃度:A=B,生長速度:背地側(cè)=向地側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離,其原因可能是(  )
A、X、Y染色體與性別有關(guān)
B、X、Y染色體同源部分太少
C、X、Y染色體都很小
D、X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程圖,圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱是
 
,正常情況下,該細(xì)胞核中
 
個(gè)染色體組,有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(2)圖2應(yīng)對(duì)應(yīng)于圖1中
 
(填①或②或③),該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是
 
.同時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究A、B兩種植物對(duì)高溫的反應(yīng),科學(xué)家將這些植物的葉片以不同溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用速率,以及葉片的離子滲漏.對(duì)照實(shí)驗(yàn)則在30℃時(shí)進(jìn)行.研究結(jié)果如圖所示(注:每項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)).
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)指出超越哪個(gè)溫度之后,植物A的光合作用和呼吸作用就會(huì)受抑制.光合作用:
 
℃;呼吸作用:
 

(2)對(duì)A、B兩種植物而言,哪個(gè)過程對(duì)高溫較為敏感?
 
有什么實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持你的答案?
 

(3)解釋為什么離子滲漏可作為衡量植物對(duì)高溫的反應(yīng)的一個(gè)參數(shù).
 

(4)寫出在高溫時(shí)引致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)原因.
 

(5)這兩種植物原產(chǎn)于兩個(gè)不同的地方(東莞和撒哈拉沙漠).你認(rèn)為哪個(gè)物種原產(chǎn)于撒哈拉沙漠?
 
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,解釋你的選擇.
 

(6)寫出導(dǎo)致植物B受熱致死的臨界溫度.舉出一項(xiàng)證據(jù)支持你的答案.
 

(7)水果和蔬菜在生長季節(jié)常處于不致死的高溫影響下,甜度會(huì)較低.參考本研究的結(jié)果,解釋這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]填代號(hào),橫線填文字)

(1)在這個(gè)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖中,A代表
 
分子,B代表
 
,圖中的
 
(填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè).
(2)圖中abcde表示幾種物質(zhì)的運(yùn)輸過程,其中,表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的是[
 
]自由擴(kuò)散;表示碘進(jìn)入甲狀腺上皮細(xì)胞的是[
 
]
 

(3)圖中的“能量”要靠
 
水解直接提供,請(qǐng)寫出這水解反應(yīng)式:
 

(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程操作步驟中,需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞,圖1中①-③示一種篩選方法的過程.pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因,分別是Amp(氨芐青霉素)抗性基因和Tet(四環(huán)素)抗性基因,其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)(插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活),請(qǐng)回答:

(1)圖1中①過程所需的酶是
 

(2)經(jīng)過①過程,ρBR322質(zhì)?赡艹霈F(xiàn)的兩種結(jié)果A是
 

(3)②過程表示用含四環(huán)素(使細(xì)胞停止生長,但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長的細(xì)胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲,則培養(yǎng)結(jié)果C表示培養(yǎng)基中可以存活的細(xì)菌包括
 

(4)若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D,則③過程需要做的處理是(請(qǐng)參照過程②的方法)
 

(5)基因工程中使用的Ⅱ型限制性核酸內(nèi)切酶通?梢宰R(shí)別長度為4-8個(gè)核苷酸的特異序列.下面示限制酶Sau3AⅠ對(duì)DNA片段切割的結(jié)果.

請(qǐng)分析,Sau3AⅠ的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)(用“↓”表示)是
 

(6)下表列出了幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖2(含兩個(gè)抗性基因的質(zhì)粒)和圖3(含目的基因的外源DNA)中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).
限制酶 XhoⅠ BclⅠ SalⅠ BamHⅠ XbaⅠ
識(shí)別序列及酶切位點(diǎn) C↓TCGAG T↓GATCA G↓TCGAC G↓GATCC T↓CTAGA
據(jù)圖2和圖3分析,為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選,切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用
 
,切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( 。
A、生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
B、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
C、一般情況下,②為①的10%~20%
D、從能量關(guān)系看②>③+④

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