下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為神經(jīng)纖維受刺激后所測得的膜電位變化，A、B、C、D為四種測量方式，其中能測出這種膜電位變化的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞以及沖動傳導(dǎo)的敘述中，錯誤的是

A．上圖可表示突觸小泡等各種膜結(jié)構(gòu)

B．靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

C．假設(shè)這是突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時，生物膜的變化不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是

A．組成蛋白質(zhì)氨基酸的種類約20種

B．有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C．氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵

D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種病毒中，遺傳信息貯存在DNA分子中的是

A．禽流感病毒 B．SARS病毒 C．噬菌體 D．HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示光強(qiáng)度與植物吸收或放出CO2的量之間的關(guān)系，點A是曲線與橫坐標(biāo)的交點，表示光補(bǔ)償點，點B對應(yīng)于曲線上的點C，表示光飽和點．下列說法錯誤的是（　�。�
A．光補(bǔ)償點是光合速率與呼吸速率相等時的光強(qiáng)度
B．如果增加環(huán)境中CO2的濃度，則光飽和點左移
C．如果增加環(huán)境中CO2的濃度，則光補(bǔ)償點左移
D．CD段影響光合作用的主要環(huán)境因素為CO2濃度和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖1-4為光學(xué)顯微鏡物鏡和目鏡，要獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（　�。�
A．1、4B．2、4C．2、3D．1、3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為某家庭的遺傳系譜圖，帶“？”的個體為胎兒．已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因，且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因．控制紅綠色盲的基因用B和b表示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B．12號的基因型是AAXBY或AaXBY
C．圖中“？”患半乳糖血癥的概率為$\frac{1}{36}$
D．圖中“？”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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同步練習(xí)冊答案