【題目】作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能.如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能( )
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D.維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
【答案】C
【解析】解:據(jù)圖分析,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素進(jìn)入體液,通過體液運(yùn)輸,與靶細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,進(jìn)而傳遞信息,即通過體液的作用間接完成信息交流.
故選:C.
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于滲透壓的說法,不正確的是
A. 溶液滲透壓的大小與溶質(zhì)微粒數(shù)目關(guān)系不大
B. 細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-
C. 血槳滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)
D. 37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D. 圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,其原理在人們的生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中,人們及時(shí)給農(nóng)作物松土或排澇,這種做法會(huì)
A. 改變細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
B. 改變根對(duì)無機(jī)鹽的吸收方式
C. 防止無氧呼吸產(chǎn)物引起爛根
D. 減少根細(xì)胞中自由水的含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究,結(jié)果如圖所示(呼吸底物為葡萄糖).請(qǐng)回答:
(1)在圖1中,若氧氣的消耗量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b,當(dāng)O2濃度在(填圖中的字母)范圍內(nèi)時(shí),則a=b.
(2)圖2為甲、乙兩種蔬菜在適宜溫度下的光合速率變化曲線.甲與乙比較,G點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度較高的是 .
(3)已知圖3中的甲酶和乙酶分別是圖2甲、乙兩種生物分解葡萄糖的酶,圖4表示35℃時(shí)乙酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線.其他條件相同,請(qǐng)?jiān)诖鹁硐鄳?yīng)位置的圖4上畫出甲酶(其它條件與乙酶都相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲為分解者,乙為消費(fèi)者,丙為生產(chǎn)者
B.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)
C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑
D.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的作用進(jìn)入大氣中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 .
(2)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 .
(3)圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA的一個(gè)單鏈中 =0.4,上邊比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( )
A.0.4和0.6
B.2.5和1.0
C.0.4和0.4
D.0.6和1.0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí),人體內(nèi)促甲狀腺激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況分別為( )
A. 增加 不變 減少 B. 增加 增加 不變
C. 減少 增加 不變 D. 增加 減少 不變
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