請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該結(jié)構(gòu)稱為
 
,是由[
 
]
 
、[⑤]突觸間隙和[
 
]
 
三部分構(gòu)成的.圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè).
(2)突觸小體含有大量的 ③
 
,內(nèi)含有的化學(xué)物質(zhì)稱
 
.神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 
向的,原因是
 

(3)靜息時(shí),神經(jīng)纖維的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 
,當(dāng)神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部分電位表現(xiàn)為
 
,從而形成了
 
,使興奮得以傳遞.
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖乙表示的是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)甲圖中的c,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.據(jù)圖甲可知,有2個(gè)突觸.
(3)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)外正內(nèi)負(fù).當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,通過(guò)胞吐方式由突觸前膜釋放,所以需要消耗能量.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,從而說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
故答案為:
(1)c   突觸         ④突觸前膜     ⑥突觸后膜  2
(2)突觸小泡  神經(jīng)遞質(zhì)  單  神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(3)外正內(nèi)負(fù)   外負(fù)內(nèi)正  局部電流
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學(xué)生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱;熟記突觸的類(lèi)型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基的相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、MS培養(yǎng)基應(yīng)該先配制和添加激素、微量元素的母液,然后再滅菌
B、每種微生物在培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液都需要有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽
C、普通培養(yǎng)基中增加尿素后即是篩選分解尿素微生物的選擇培養(yǎng)基
D、為排除實(shí)驗(yàn)操作的干擾,應(yīng)該有一個(gè)不接種的培養(yǎng)基作空白對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、框圖①內(nèi)都是原核生物,且都沒(méi)有染色體
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都有染色體
C、框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
D、框圖④內(nèi)都是真核生物,且都有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C、CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

指揮人體活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于( 。
A、脊髓B、下丘腦
C、小腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)、核酸等化合物都含有C、H、O三種化學(xué)元素
B、核糖是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇
D、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,思考回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)下丘腦分泌的激素①是
 
,其作用的靶器官是
 

(2)垂體產(chǎn)生的激素②是
 
,如果人體長(zhǎng)期缺碘(甲狀腺激素的原料),會(huì)引起甲狀腺增生而長(zhǎng)得比正常人大,這說(shuō)明激素②具有
 
的功能.
(3)圖中過(guò)程③是一種什么調(diào)節(jié)方式?
 
,其意義是
 

(4)體溫調(diào)節(jié)中樞是
 
,而冷覺(jué)是在
 
形成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)腺苷三磷酸分子含幾個(gè)高能磷酸鍵是(  )
A、1B、3C、2D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

山茶油是從油茶的成熟果子中壓榨得到的,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高.為研究山茶油對(duì)高脂飲食者的脂代謝的影響,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你根據(jù)材料與藥劑等,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠24只、山茶油、降脂藥(口服藥,2mL/100g體重)、蒸餾水、普通飼料、高脂飼料,血脂測(cè)定儀等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①給上述大鼠飼喂普通飼料觀察6天后,隨機(jī)均分為4組并
 

②甲組(低劑量組):每天喂以高脂飼料,同時(shí)以山茶油0.5mL/100g體重灌胃;
乙組(高劑量組):每天喂以高脂飼料,同時(shí)以山茶油2mL/100g體重灌胃;
丙組:
 
;
丁組:
 
;
③8天后,測(cè)量和記錄血液的甘油三酯含量,并
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
研究結(jié)果見(jiàn)下表,但組別欄未填寫(xiě)完整.請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整.山茶油對(duì)大鼠血脂水平的影響
組別甘油三酯(mmol/L)
甲組2.05±0.19
乙組2.17±0.18
 
2.42±0.22
 
2.02±0.13
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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