【題目】如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過程.下列說法正確的是(
A.圖示“白菜﹣甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B.愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C.上述過程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D.“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

【答案】D
【解析】解:A、白菜和甘藍(lán)都是二倍體,它們的體細(xì)胞雜交后培育的“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株中2個染色體組來自白菜,2個染色體組來自甘藍(lán),因為“白菜﹣甘藍(lán)”屬于異源四倍體,是可育的,能產(chǎn)籽,故A錯誤; B、愈傷組織是一種高度液泡化的呈無定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,因此愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,故B錯誤;
C、上述過程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過程,其結(jié)果是形成“白菜﹣甘藍(lán)”幼苗,并未發(fā)育到性成熟個體,因此整個過程中有有絲分裂和細(xì)胞分化,沒有減數(shù)分裂過程,故C錯誤;
D、任何性狀都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故D正確.
故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述正確的是

A過敏反應(yīng)一般會損傷組織

B反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快

CT細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“﹣”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是(
A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物
B.甲、乙皆可促進(jìn)果實成熟
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙之間具有拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,A、B、C、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C 代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題。

(1)在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是________。

(2)圖中的物質(zhì)b是________,其分子結(jié)構(gòu)的特點是___________________,物質(zhì)c是___________。若B.C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B.C分別是________。

(3)物質(zhì)d是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(

A.自然選擇過程中,直接被選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率就不會發(fā)生變化
C.生殖隔離形成后,種群間仍可進(jìn)行基因交流
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是(

A.若切斷甲圖中的c點,刺激d點后,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),肌肉會收縮
B.乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D.丁圖中若B曲線表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A曲線表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象。①-⑤是顯微鏡的幾個操作步驟,由視野(1)到視野(2)時正確的操作順序是

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動載玻片

A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④

C. ⑤→④→③→② D. ⑤→④→①→②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞而分享了諾貝爾獎.樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞.是目前人體內(nèi)功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞.能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答(如圖).下列相關(guān)敘述不正確的是(
A.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
B.樹突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞
C.樹突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫
D.樹突狀細(xì)胞能夠攝取和處理侵入機(jī)體的抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B點
B.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
C.到達(dá)圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案