8．不同濃度的生長(zhǎng)素影響植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素溶液
B．該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素是通過乙烯來(lái)影響葉片脫落率的
C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物可降低脫落率

分析 由圖可直接看出，隨乙烯濃度升，高脫落率先升高后降低．生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反．拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用．協(xié)同作用指起同一作用，并相互促進(jìn)的兩種激素．

解答 解：A、看圖可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和脫落率，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩闯觯荷L(zhǎng)素濃度較低時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，不能證明生長(zhǎng)素是通過乙烯來(lái)影響葉片脫落率的，B正確；
C、生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反．這不能說(shuō)明生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的，C錯(cuò)誤；
D、看圖可知：生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，故生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物可降低脫落率，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考察生長(zhǎng)素、乙烯、脫落率的相關(guān)知識(shí)．意在對(duì)考生理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖為某種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．這是一種真核生物，有核仁和核膜
B．這是一種需氧型生物，能進(jìn)行有氧呼吸
C．該細(xì)胞有細(xì)胞壁，有可能為原核細(xì)胞
D．該細(xì)胞有液泡，液泡中可能含有藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．絕大多數(shù)生物的DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA為單鏈結(jié)構(gòu)
B．DNA和RNA徹底水解得到的小分子化合物完全不相同
C．原核細(xì)胞中存在環(huán)狀的DNA分子
D．真核細(xì)胞的葉綠體和線粒體中也有少量的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜兩側(cè)，請(qǐng)回答問題：
（1）如圖所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）構(gòu)成膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) 其中構(gòu)成膜支架的是[1]磷脂雙分子層．
（3）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中糖蛋白（糖被）具有識(shí)別功能有關(guān)．
（4）若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為A（A/B）側(cè)．
（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹后，細(xì)胞膜的厚度將變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，制備較純凈的細(xì)胞膜選用的最好材料是人或哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞，其原因是沒有細(xì)胞核及其他細(xì)胞器，
易得到較純凈的細(xì)胞膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．波斯貓，性情溫文爾雅，深受人們的寵愛，堪稱貓中貴族．波斯貓毛的顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）．
（1）若如圖1所示為一只黑色波斯貓（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，這一現(xiàn)象形成的一種原因是減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換，另一種原因是基因突變．

（2）兩只黑色波斯貓交配產(chǎn)下一只黃色雄性小波斯貓，則這兩只黑色波斯貓的基因型是AaBb，它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕〔ㄋ关埖母怕适?\frac{1}{32}$．
（3）波斯貓?bào)w內(nèi)合成色素的過程如圖2所示，該過程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝，從而控制性狀．
（4）現(xiàn)有一只雄性紅色波斯貓，需要驗(yàn)證其是純合子或是雜合子，驗(yàn)證方法是讓其與多只雌性黃色波斯貓（填寫性別和性狀）進(jìn)行測(cè)交（填寫交配方式），觀察其后代的表現(xiàn)型及比例．若該貓為雜合子，請(qǐng)用遺傳圖解的方法表示該過程及結(jié)果．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細(xì)胞，兩者關(guān)系描述合理的是（　　）
A．如果a表示抗原分子，b可能是漿細(xì)胞或記憶B細(xì)胞
B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)可能為外負(fù)內(nèi)正
C．如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細(xì)胞，不可能是垂體細(xì)胞
D．如果a表示抗利尿激素，作用于腎小管或集合管細(xì)胞b，將導(dǎo)致血漿滲透壓上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．1萬(wàn)年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種，如下圖所示．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知，a、c分別表示地理隔離、生殖隔離，b的實(shí)質(zhì)變化是種群基因頻率的改變．
（2）①～⑥的存在說(shuō)明了變異是不定向的．
（3）原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%．環(huán)境變化后，峽谷北側(cè)山高林密，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約為45.45%，基因型為aa的個(gè)體的比例約為18.18%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某種植物的兩對(duì)基因（A和a、B和b）位于兩對(duì)同源染色體上．基因型為AaBb的植株自交，產(chǎn)生的后代中純合子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）促腎上腺皮質(zhì)激素是由垂體分泌并作用于腎上腺；物質(zhì)②是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)①的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體清除．
（3）研究表明，糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，則可用于治療ABD（多選）
A．紅斑狼瘡     B．過敏性鼻炎    C．艾滋病     D．移植器官的排斥反應(yīng)．

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