據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則物質(zhì)e的增加會直接導(dǎo)致d的減少
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則寒冷條件下e分泌功能減弱
C、若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu)，則b代表體溫調(diào)節(jié)中樞-下丘腦
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射弧各部分組成及功能,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動．反射弧中至少包括傳入和傳出神經(jīng)元，一個(gè)神經(jīng)元中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的，而兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則物質(zhì)e的增加會間接導(dǎo)致物質(zhì)d的減少，A錯誤；
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則寒冷條件下c分泌功能增強(qiáng)，B錯誤；
C、若該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流和神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號）的形式傳導(dǎo)的，C錯誤；
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu)，則b代表體溫調(diào)節(jié)中樞-下丘腦，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，考查了學(xué)生獲取信息的能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有三支試管A、B、C，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．下列說法中不正確的是（　�。�
A、A和B試管對照，說明酶具有特異性（專一性）
B、A和C試管對照，說明酶的活性受溫度的影響
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是B、C試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，請分析并回答：
（1）摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白眼雄性果蠅，設(shè)計(jì)了如表所示的一系列雜交實(shí)驗(yàn)．

①從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果分析，果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的
 
定律．但實(shí)驗(yàn)一F2中眼色的性狀表現(xiàn)與
 
相關(guān)聯(lián)．
②摩爾根由此提出以下假設(shè)：控制白眼的基因是隱性基因，且位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．上表中實(shí)驗(yàn)
 
和
 
（結(jié)果）對支持其假設(shè)起到關(guān)鍵作用．
③實(shí)驗(yàn)證明摩爾根的假設(shè)是成立的．若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因，則實(shí)驗(yàn)一中F2紅眼雌果蠅的基因型是產(chǎn)
 
；欲檢測實(shí)驗(yàn)一中F1紅眼雌果蠅眼色的基因組成，所選用的另一親本的基因型是
 
，表現(xiàn)型是
 
．
（2）果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀，觀察缺刻翅果蠅的染色體，如圖所示．果蠅翅形的變異屬于染色體變異中的
 
．這一變異有純合致死效應(yīng)，在果蠅的群體中沒有發(fā)現(xiàn)過缺刻翅的雄性果蠅，由此推斷控制該性狀基因位于
 
染色體上．

（3）上述果蠅遺傳實(shí)驗(yàn)說明，基因與染色體的關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
D、有某種酶的基因，細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)某種消化酶在體外適宜的溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響如圖所示．對于圖中a、b、c三點(diǎn)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速度可能受酶自身某種因素影響的是（　　）
A、a、b、c點(diǎn)B、a、b點(diǎn)
C、b、c點(diǎn)D、c點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化．條件變化和激素對應(yīng)正確的是（　�。�
A、嚴(yán)重焦慮--腎上腺素
B、大量喝水--抗利尿激素
C、過度饑餓--胰島素
D、溫度過高--甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體部分代謝過程，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、噬菌體進(jìn)行過程②為自身生命活動提供能量
B、能進(jìn)行過程③的生物無核膜，屬于生產(chǎn)者
C、②和④過程只能發(fā)生于不同生物的細(xì)胞中
D、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示甲型H1N1 流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3 產(chǎn)生大量物質(zhì)
B、細(xì)胞2 的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體
C、合成a 所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的
D、細(xì)胞1 和B 細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述，不正確的是（　�。�
A、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
B、動物細(xì)胞融合不同于原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒
C、單克隆抗體比血清抗體的特異性強(qiáng)、純度高
D、單克隆抗體技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性

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