A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mn K | C. | Mo Na Cu Ca | D. | Zn Cu Fe B |
分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:在生物體內(nèi)含量較少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是微量元素.
A、Mg屬于大量元素,A錯誤;
B、K屬于大量元素,B錯誤;
C、Ca屬于大量元素,C錯誤;
D、Zn、Cu、Fe、B屬于微量元素,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,能準(zhǔn)確判斷各選項的元素是否屬于大量元素或微量元素,記憶的時候僅僅記住大量元素就可以,大量元素的識記可以三個為一組進(jìn)行識記:C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C.突觸小體完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( )
A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B.種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小
C.在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量
D.植食動物在自然環(huán)境條件下,一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大
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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,不正確的是( )
A.脂質(zhì)在細(xì)胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能
B.蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖的同時并消耗ADP
C.所含氨基酸種類、數(shù)目、排列順序序相同的蛋白質(zhì)不一定具有相同的功能
D.纖維素、脂肪和腺苷的組成元素是不同的,而ATP,DNA,NADPH的組成元素是相同的
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色變化常作為生物實驗結(jié)果觀察的一項重要指標(biāo),下面是一些學(xué)生在實驗中遇到的問題,其操作或想法正確的是 ( )
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴50%的鹽酸洗去浮色
B.洋蔥根尖細(xì)胞可用于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布和葉綠體、線粒體觀察的實驗
C.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色說明淀粉已被水解
D.紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測定種群密度常用的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法 | |
B. | 用樣方法調(diào)查草本植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣 | |
C. | 調(diào)查時位于樣方線上的個體一般都要統(tǒng)計,統(tǒng)計每個樣方內(nèi)種群的數(shù)量時,取其平均值作為該種群密度的估計值 | |
D. | 調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物種群密度常用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸組成 | |
B. | ATP中的能量可來自糖類等有機(jī)物,也可轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中 | |
C. | 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系 | |
D. | 在有氧和無氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP |
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