（8分）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率（實(shí)際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)見(jiàn)下表。

材料

葉綠素

a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率

（μmolCO2·m-2·s-1）

細(xì)胞間CO2濃度

（μmolCO2·m-2·s-1）

呼吸速率

（μmolCO2·m-2·s-1）

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

（1）葉綠體中色素分布在 上，可用 提��；下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中 （填標(biāo)號(hào)）色素帶含有鎂元素。

（2）番茄的黃化突變可能 （促進(jìn)/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

（3）突變體葉片葉綠體對(duì)CO2的消耗速率比野生型降低了 μmolCO2·m-2·s-1。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（4）番茄果實(shí)在成熟過(guò)程中，主要受 （激素）調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）單克隆抗體的制備過(guò)程中要用到 和 技術(shù)。

（2）由于三聚氰胺分子量過(guò)小，不足以激活高等動(dòng)物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對(duì)其進(jìn)行①過(guò)程，下列物質(zhì)中不適合作“擴(kuò)容”抗原分子的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．磷脂 D．核苷酸

（3）②過(guò)程會(huì)使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng) 的B淋巴細(xì)胞，此過(guò)程屬于特異性免疫中的 免疫。

（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是 。

（5）③過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞特有的促融方法是用 ，④過(guò)程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，會(huì)使 的細(xì)胞死亡；選出的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行 ，才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細(xì)胞株。

（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測(cè)乳制品中存在的微量三聚氰胺，說(shuō)明三聚氰胺單克隆抗體具有 特征。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶都是與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用

B. 血漿和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

C．一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

D. 在太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）某生物小組針對(duì)光合作用的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的研究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）將長(zhǎng)勢(shì)相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖，據(jù)圖回答：

①0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢(shì)是 ，主要的影響因素是 。

②30～45min期間兩個(gè)玻璃罩內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是 。

③若將兩種植物幼苗置于同一玻璃鐘罩內(nèi)，則______植物存活時(shí)間更長(zhǎng)。

（2）該小組利用先進(jìn)的化學(xué)檢測(cè)技術(shù)，模擬光合作用中的卡爾文循環(huán)過(guò)程。他們?cè)谶m宜溫度和光照條件下，向密閉玻璃罩內(nèi)通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí)，14C首先出現(xiàn)在 中；反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在(CH2O)中。該實(shí)驗(yàn)的方法是 ，實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省高三第二學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【現(xiàn)代生物技術(shù)——選修Ⅲ】（15分，除標(biāo)注外每空1分）為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用____________法，從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.所含三種限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切點(diǎn)如下圖所示。則用______________和_____________酶處理兩個(gè)基因后，可得到____________ (填圖中字母)端相連的融合基因。

(2)將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中.構(gòu)建____________，并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.

(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時(shí)間后篩選獲得轉(zhuǎn)獲因油菜細(xì)胞.該細(xì)胞通過(guò)____________技術(shù).可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA.在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA.再依據(jù)______的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增.對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢側(cè).可判斷融合基因是否完成 。

(5)用_______________法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省高三第二學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是

A.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)

C.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

D.孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 大豆是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物。土壤中的微生物能將有機(jī)物分解為某些小分子物質(zhì)供給大豆。為研究這些物質(zhì)對(duì)大豆幼苗生長(zhǎng)的影響，在不含有機(jī)物的相同土壤中按照表格投放植物落葉等有機(jī)物，充分作用后播種大豆種子，出苗一段時(shí)間后測(cè)定大豆有關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

分組

有機(jī)物投放量（kg）

葉綠素含量（mg/m2葉）

C5轉(zhuǎn)變?yōu)镃3效率

總光合速率（mgCO2/h）

甲

0

0.80[

20%

2.69

乙

20

2.37

41%

4.46

丙

40

4.65

82%

8.98

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 ，表格中除了 以外其它的都是因變量。

（2）測(cè)定大豆葉片葉綠素含量時(shí)，提取色素的試劑及分離色素方法分別是 和 。

（3）據(jù)表分析有機(jī)物投放量高的土壤中為葉綠素合成提供了大量的N、Mg等必需礦質(zhì)元素，葉綠素的含量升高可以直接促進(jìn)光反應(yīng)合成更多的 以促進(jìn)暗反應(yīng)。

（4）結(jié)合表格聯(lián)系光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程分析：該實(shí)驗(yàn)選擇測(cè)定葉綠素含量、C5轉(zhuǎn)變?yōu)?C3效率的目的是探究 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南株洲第二中學(xué)高三下學(xué)期第11次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是在適宜條件下測(cè)得的某植物葉綠體色素吸收光能的情況，有關(guān)分析不正確的是

波長(zhǎng)（nm）

400

450

500

550

600

670

700

吸收光能的百分比（%）

葉綠素a

40

68

5

15

16

40

16

全部色素

75

93

50

35

45

75

35

A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B.光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為670nm時(shí)，葉綠體中C3的量會(huì)增加

C.該植物缺Mg時(shí)，葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D.環(huán)境溫度降低，該植物對(duì)光能的利用效率降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第10次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來(lái)自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）

A．外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B．珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競(jìng)爭(zhēng)利用其中的核糖體

C．若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有控制珠蛋白合成的基因

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