分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:草是生產(chǎn)者,圖中共同兩條食物鏈,即草→兔→貓頭鷹、草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹.除草外其余均為消費(fèi)者,貓頭鷹屬于第三、四營養(yǎng)級,含能量最多的營養(yǎng)級是生產(chǎn)者草,兔和草食昆蟲均以草為食屬于競爭關(guān)系,流入生態(tài)系統(tǒng)的能量是草固定的太陽能,能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于生產(chǎn)者,貓頭鷹屬于消費(fèi)者.
(2)該食物網(wǎng)中共有草→兔→貓頭鷹和草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹2條食物鏈,貓頭鷹占有第三、四共2個營養(yǎng)級.
(3)由于能量流動的特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減的,所以該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是草,含有能量最少的是貓頭鷹.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 消費(fèi)者
(2)2 2
(3)草 貓頭鷹
點(diǎn)評 本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu);掌握能量流動的特點(diǎn)及其中的相關(guān)計算,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部生物個體的總和 | B. | 全部動物個體的總和 | ||
C. | 全部鳥類個體的總和 | D. | 全部喜鵲個體的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原識別的階段 | |
B. | 形成效應(yīng)B細(xì)胞 | |
C. | 形成效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B、b這對等位基因的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異 | |
B. | 紫外線對基因B和基因b的突變率有影響 | |
C. | 為了解范科尼貧血(一種罕見的兒科疾。┑倪z傳方式,應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究 | |
D. | 在果蠅的飼料中添加堿基類似物,發(fā)現(xiàn)其子代有多種性狀發(fā)生了突變,說明基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲通過胞吐出胞外一定需要載體 | |
B. | 甲進(jìn)入細(xì)胞一定通過磷脂分子間隙 | |
C. | 乙跨膜進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白參與 | |
D. | 乙運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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