A. | 裝置①內(nèi)幼苗的莖水平向左生長 | B. | 裝置②內(nèi)幼苗的根向光彎曲生長 | ||
C. | 裝置③內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長 | D. | 裝置④內(nèi)幼苗的莖直立生長 |
分析 1、分析題圖可知:①植株根向地生長,莖背地生長;②植株根背光彎曲生長,莖背地生長;③植株根向地生長,莖向光彎曲生長;④植株根向地生長,莖向光彎曲生長.
2、植物尖端有感光性,單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)多,生長素極性向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長.
3、重力引起生長素分布不均勻,使近地側(cè)生長素濃度較高,遠地側(cè)生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠地側(cè)較低的生長素促進了該側(cè)細胞的生長,近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細胞的生長,從而使根表現(xiàn)出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細胞生長較慢,近地側(cè)較高的生長素使細胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性.
解答 解:A、裝置①內(nèi)幼苗的莖背地生長,A錯誤;
B、裝置②內(nèi)幼苗的根背光彎曲生長,B錯誤;
C、裝置③內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長,C正確;
D、裝置④內(nèi)幼苗的莖向光彎曲生長,D錯誤.
故選:C.
點評 本題的知識點是單側(cè)光照和重力對植物生長的影響,分析題干明確實驗目的、實驗的自變量是解題的關(guān)鍵,對于實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的應用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體的數(shù)量 | B. | 能量供應 | ||
C. | 載體的數(shù)量或能量供應 | D. | 載體的數(shù)量或離子濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 | B. | 雙縮脲試劑 | ||
C. | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | D. | 溴麝香草酚藍水溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方,一條來自母方 | B. | 在四分體期共用一個著絲點 | ||
C. | 形態(tài)、大小一般相同 | D. | 在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸肌酸是能量的一種儲存形式,是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | |
B. | 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián) | |
C. | 肌肉收縮時,在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 可推測生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記 | |
B. | 核糖體是首先觀察到3H標記的細跑器 | |
C. | 培養(yǎng)一段時間后,細胞膜上能觀察到3H標記 | |
D. | 若能在高爾基體上觀察到3H標記,表示可能有分泌蛋白合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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