Question

14．如圖一為下丘腦部分調(diào)節(jié)功能示意圖，圖二為圖一中部分結(jié)構(gòu)放大示意圖，其中A、B分別表示神經(jīng)和血管．科學(xué)家為了探究下丘腦對動物生命活動的調(diào)節(jié)作用，選取了生理狀態(tài)良好的成年家兔25只（2.5kg/只），隨機(jī)分為5組（甲、乙、丙、丁、戊），每組5只，戊組為對照組．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖一所示，向甲組家兔體內(nèi)注射性激素的生理溶液，可使甲組家兔最快表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為．實(shí)驗(yàn)中空白對照組的處理是注射等量的生理鹽水．
（2）將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷（如圖二所示），測定家兔的日均排尿量．則乙組兔的日均排尿量將增加．一段時(shí)間后，給乙組家兔注射抗利尿激素的生理溶液，家兔的排尿量又恢復(fù)正常．該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過神經(jīng)（選填“神經(jīng)”或“激素”或“神經(jīng)-體液”）控制垂體后葉釋放相應(yīng)激素，進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收，從而控制尿液量．
（3）切斷丙組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測定家兔的體溫．則丁組家兔的體溫變化情況最可能是保持基本穩(wěn)定．
（4）如圖二所示，將丁組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎，再將家兔轉(zhuǎn)移至寒冷環(huán)境中．一段時(shí)間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測血液中有關(guān)激素的含量．則丙組兔血液中甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的含量變化情況分別為略有下降、增加．

Answer 1

分析 下丘腦的功能：
①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．
②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．
③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．
④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
根據(jù)題意和圖示分析可知：題圖以實(shí)驗(yàn)為載體考查神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用，然后通過觀察題圖了解本題突出下丘腦的重要作用，最后結(jié)合具體問題進(jìn)行回答．

解答 解：（1）觀察圖一，是性激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性腺分泌性激素，性激素的作用是促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征．所以向甲組家兔體內(nèi)注射性激素（促性腺激素） 的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為．實(shí)驗(yàn)中空白對照組的處理是注射等量的生理鹽水．
（2）抗利尿激素是由下丘腦產(chǎn)生，垂體釋放的，作用是促進(jìn)腎小管、集合管對水的重新吸收作用，減少尿量．所以將乙組家兔的結(jié)構(gòu)A切斷（如圖二所示），神經(jīng)聯(lián)絡(luò)斷裂，抗利尿激素不能釋放，測定家兔的日均排尿量．則乙組兔的日均排尿量將增加，一段時(shí)間后，給乙組家兔注射抗利尿激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復(fù)正常．該實(shí)驗(yàn)表明下丘腦通過神經(jīng)控制垂體后葉釋放抗利尿激素，進(jìn)而調(diào)節(jié)腎小管、集合管對水分的重吸收，從而控制尿液量．
（3）體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，與大腦皮層無關(guān)，所以切斷家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測定家兔的體溫．則丙組家兔的體溫變化情況最可能是基本保持不變．
（4）將丙組家兔的結(jié)構(gòu)B結(jié)扎，下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素不能順利運(yùn)到垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素的量減少，甲狀腺分泌甲狀腺激素的量略有減少，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，促甲狀腺激素釋放激素的量增加．
故答案為：
（1）性　　　注射等量的生理鹽水
（2）增加　 抗利尿　 神經(jīng)
（3）保持基本穩(wěn)定
（4）略有下降  　增加

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識并根據(jù)具體問題解讀題圖，結(jié)合基礎(chǔ)知識對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充、完善或得出結(jié)論．