A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 判斷胚芽鞘是否生長,看是否有生長素的來源,且生長素是否能到達作用部位;判斷胚芽鞘是否彎曲,看生長素是否分布均勻.
解答 解:A、胚芽鞘的感光部位和產(chǎn)生生長素的部位都是尖端,用錫紙帽遮住胚芽鞘尖端,無論有光無光均表現(xiàn)為直立生長,A正確;
B、切除胚芽鞘尖端,尖端下面的伸長區(qū)沒有生長素來源,則既不生長也不彎曲,B錯誤;
C、瓊脂塊能讓生長素透過,所以表現(xiàn)為直立生長,C正確;
D、玻璃片不能讓生長素透過,則生長素不能到達尖端下面的伸長區(qū),既不生長也不彎曲,D錯誤.
故選:AC.
點評 本題考查生長素的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞有2個染色體組 | B. | 該細胞有4個染色體組 | ||
C. | 該動物是四倍體生物 | D. | 該細胞有4對姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 你們都不患病,因此不會生出患病的孩子 | |
B. | 你們可能是該致病基因的攜帶者,可能生出患病的孩子 | |
C. | 根據(jù)家系遺傳分析,你們生出患病孩子的幾率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 根據(jù)家系遺傳分析,你們生出患病孩子的幾率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是相同的 | |
B. | 每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞 | |
C. | 精子形成過程中要經(jīng)過變形而卵細胞不需要 | |
D. | 一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合,形成受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目不加倍 | |
B. | 四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換 | |
C. | 非同源染色體自由組合 | |
D. | 4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應 | |
B. | [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與 | |
C. | [H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 | |
D. | ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水 |
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