下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、酶的合成
B、ATP的生成
C、mRNA的合成
D、CO2的生成
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：1、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，但是人體內(nèi)的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體；
2、人體細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程是細(xì)胞呼吸，ATP合成的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；
3、mRNA是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來(lái)的，DNA主要存在于細(xì)胞核中，其次線粒體也含有DNA，因此轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核；
4、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，二氧化碳只能來(lái)自有氧呼吸．
解答： 解：A、人體內(nèi)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此人體內(nèi)酶的合成一定在核糖體上進(jìn)行，A正確；
B、ATP的形成過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、mRNA的形成主要發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在線粒體中，C錯(cuò)誤；
D、人體產(chǎn)生的二氧化碳一定來(lái)自有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生于線粒體，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人體細(xì)胞的細(xì)胞呼吸方式和產(chǎn)物、場(chǎng)所及酶的本質(zhì)、DNA分布的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

留樹保鮮是通過(guò)延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)．噴施赤霉素和2，4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)脫落酸含量的影響如圖1所示．請(qǐng)分析回答：

（1）赤霉素在植物體內(nèi)的合成部位主要是
 
．
（2）由圖示2實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，噴施赤霉素和2，4-D均能有效的
 
（增加/減少）留樹保鮮過(guò)程的落果，并且能夠?qū)α魳浔ｕr過(guò)程中果實(shí)脫落酸的含量的升高起到
 
的作用．
（3）從作用效果上看，留樹保鮮過(guò)程中赤霉素與2，4-D對(duì)落果的調(diào)控作用屬于
 
，而二者與脫落酸在對(duì)落果的調(diào)控中的作用應(yīng)屬于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
B、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C、核酸有遺傳、變異、催化等作用
D、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示擬南芥體細(xì)胞中某個(gè)基因片段發(fā)生改變的過(guò)程，下列分析正確的是（　�。�
A、該變異屬于基因重組
B、該體細(xì)胞可取自根尖成熟區(qū)細(xì)胞
C、該細(xì)胞的子代遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變
D、若該變異發(fā)生在基因中部．可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要（　　）
A、全程給予光照
B、離體狀態(tài)
C、導(dǎo)入外源基因
D、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)，對(duì)下列各項(xiàng)檢測(cè)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、某人經(jīng)血樣檢測(cè)促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，則可診斷該患者下丘腦功能正常，甲狀腺或垂體部位可能病變
B、某人經(jīng)血樣檢測(cè)體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，因此空腹時(shí)其尿液經(jīng)斐林試劑檢測(cè)呈現(xiàn)磚紅色
C、給正常小鼠注射一定劑量藥物X，血樣檢測(cè)血糖低于正常值，則藥物X有降血糖的作用
D、某肝炎患者經(jīng)血樣檢測(cè)谷丙轉(zhuǎn)氨酶指數(shù)會(huì)明顯高于正常人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、合理密植有利于改善田間CO2濃度和光能利用率
B、給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長(zhǎng)
C、用透氣的紗布包扎傷口，目的是促進(jìn)傷口周圍細(xì)胞的有氧呼吸
D、提倡慢跑，可防止因肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸積累乳酸而導(dǎo)致的酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從前科學(xué)家在研究瘧疾時(shí)，認(rèn)為：①．瘧疾可能和污水有關(guān)；②．排除污水，當(dāng)可防止瘧疾；③．若干地區(qū)的人們?cè)O(shè)法清除濕地，這些地區(qū)的瘧疾患者大為減少．上面三個(gè)敘述中（　�。�
A、①為問(wèn)題，②為假說(shuō)，③為實(shí)驗(yàn)
B、①為觀察，②為假說(shuō)，③為推論
C、①為假說(shuō)，②為推論，③為實(shí)驗(yàn)
D、①為推論，②為假說(shuō)，③為實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV侵入正常人體后會(huì)破壞T細(xì)胞，科學(xué)家正在研究將HIV引誘到修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞中，以防止病毒增殖．下列敘述正確的是（　　）
A、HIV侵入正常人體初期，機(jī)體不能產(chǎn)生細(xì)胞免疫將其清除
B、HIV再次侵入人體，記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成T細(xì)胞
C、HIV感染正常人體后，免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能將會(huì)降低
D、成熟紅細(xì)胞不能為HIV提供復(fù)制的模板從而抑制其增殖

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