茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G Y (G和Y同時(shí)存在) | G yy(G存在,Y不存在) | ggY (G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
請(qǐng)回答:
(1)已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。黃綠葉茶樹(shù)的基因型有 種,其中基因型為 的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為 ,則F1只有2種表現(xiàn)型,比例為 。
(3)在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中,基因型為 、 的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為 的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。
(4)茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類。茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì)。能否利用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)兩個(gè)雜合體為親本,培育出橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù)?請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體
B.核糖體和染色體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體和中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
之前發(fā)生過(guò)森林火災(zāi),焚毀所有林木,F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該山區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是_________。
(2)若以大樹(shù)(樹(shù)齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹(shù)種優(yōu)勢(shì)度的指標(biāo),則目前該山區(qū)優(yōu)勢(shì)度指標(biāo)最高的樹(shù)種是__________。若此山區(qū)不受人為干擾,若干年后,上述四種植物中,優(yōu)勢(shì)度指標(biāo)最高的是___________。
(3)火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如下表:
通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?_______________。判斷的依據(jù)是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是
A.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
B.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
C.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞
D.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省銅陵市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基和核苷酸的種類分別是
A.1種、2種 B.8種、8種
C.4種、4種 D.5種、8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取五支試管,各加入2mL 0.5mol/L的過(guò)氧化氫溶液,然后按下表要求分別加入試劑或材料
試管號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
過(guò)氧化氫 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
試劑或材料 | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀酸 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法正確的是:
A.以上組合實(shí)驗(yàn)中,包含了空白對(duì)照組
B.用1號(hào)和4號(hào)組對(duì)比,可以說(shuō)明酶具有專一性
C.用3號(hào)和4號(hào)組對(duì)比,可以說(shuō)明酶具有高效性
D.用3號(hào)和5號(hào)組對(duì)比,可以說(shuō)明酶的催化效率受pH影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示農(nóng)田中晝夜溫度變化Ⅰ;光照強(qiáng)度Ⅱ;植物吸收CO2的變化Ⅲ,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A.在曲線Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
B.曲線Ⅲ中a點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C.在從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施有提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的主要化合物是有機(jī)物,水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東臨沂市高三11月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是
A.該生物為動(dòng)物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,具有選擇性
C.rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體
D.細(xì)胞骨架能維持細(xì)胞形態(tài),保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性
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