【題目】圖1表示由甲、乙、丙三種神經元構成的突觸結構,神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質。圖2是圖1中丁部位放大圖。圖3表示神經元某部位受刺激前后膜電位變化情況;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖1中,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,甲神經元與乙神經元組成的突觸結構發(fā)生的信號轉換為_____。神經遞質的釋放體現(xiàn)了細胞膜___________________的功能。
(2)甲神經元釋放神經遞質后,丙神經元________(填“興奮”或“抑制”),丙神經元的膜電位______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
(3)圖2中B測量的電位是___________,其產生的原理主要是___________。
【答案】 電信號→化學信號→電信號 控制物質進出細胞 抑制 發(fā)生 動作電位 Na+內流
【解析】試題分析:結合題意和圖示分析,Ca2+內流,導致神經元甲釋放興奮性遞質, 從而導致乙神經元興奮,乙神經元釋放的是抑制性遞質,與丙突觸后膜上的受體結合,導致陰離子內流,從而導致膜電位差加大,因此膜電位發(fā)生變化,只是沒發(fā)生膜電位逆轉的變化。丙神經元由于不能發(fā)生膜電位逆轉,因此不能產生興奮。圖2中A膜兩側電位表現(xiàn)為內負外正,是靜息電位,產生的原理是K+外流;B膜兩側電位表現(xiàn)為內正外負,是動作電位,產生的原理的是Na+內流。
(1)Ca2+內流,導致甲釋放興奮性遞質,作用于乙,突觸發(fā)生的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號。神經遞質釋放體現(xiàn)的是細胞膜具有控制物質進出細胞的功能。
(2)甲神經元興奮,從而導致乙神經元興奮,乙神經元釋放的是抑制性遞質,與丙突觸后膜上的受體結合,導致陰離子內流,從而導致膜電位差加大,因此膜電位發(fā)生變化,只是沒發(fā)生膜電位逆轉的變化。丙神經元由于不能發(fā)生膜電位逆轉,因此不能產生興奮而表現(xiàn)為抑制。
(3)根據(jù)前面的分析,圖2中B測量的電位是動作電位,主要是Na+內流導致。
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【題目】下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得多倍體番茄
B. 植物激素具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長
C. 脫落酸能打破種子的休眠
D. 細胞分裂素在果實的生長中起促進作用
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【題目】牽;ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長,如果測量幼莖靠近物體的一側和遠離物體的一側的生長素濃度會發(fā)現(xiàn)
A. 靠近物體的一側高于遠離物體的一側
B. 靠近物體的一側低于遠離物體的一側
C. 兩側的生長素濃度差不多
D. 無法確定
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【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]
莠去津是一種含氮的有機除草劑,在土壤中不易降解。為修復被莠去津污染的土壤,科研人員通過如圖所示過程選育可高效降解莠去津的細菌(目的菌)。結合所學知識,回答下列問題:
(1)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基比培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)基多添加了_________作為凝固劑,從功能上講,這兩種培養(yǎng)基都屬于_________培養(yǎng)基。若過程②使用的是平板劃線法,則對接種環(huán)常用的滅菌方法是________。
(2)分解莠去津的微生物屬于___________(自養(yǎng)/異養(yǎng))微生物,培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)液中莠去津含量___________的培養(yǎng)瓶進行過程②。為了避免雜菌污染,接種操作需要在___________附近進行。圖中培養(yǎng)過程重復多次的主要目的是___________。
(3)若要獲得更高效分解莠去津的的微生物,常用的方法是______________________。
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【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產生果酒的過程中,未經滅菌,但其他雜菌不能生長的原因是( )
A. 經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌
B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C. 在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應環(huán)境而被抑制
D. 酵母菌發(fā)酵產生大量酒精,殺死了其他雜菌
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【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A. 同一生物體的不同組織細胞分裂時,一個細胞周期持續(xù)的時間可能不同
B. 細胞分化的實質是細胞內遺傳信息的執(zhí)行情況不同,與環(huán)境無關
C. 細胞癌變是細胞內多個基因發(fā)生突變的一種累積效應
D. 細胞的衰老和凋亡都與基因的選擇性表達有關,有利于生物的發(fā)育與生存
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【題目】研究小組在某地進行遺傳病調查時,發(fā)現(xiàn)了一個患有Lesch—Nyhan綜合征(簡稱 LNS)和甲病的患者家系,并繪制遺傳系譜如下圖(其中甲遺傳病用基因B、b表示,LNS遺傳病用基因D、d表示)。研究發(fā)現(xiàn)在表現(xiàn)正常人群中Bb基因型頻率為10-4。請分析并回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式是____________遺傳,LNS遺傳病的遺傳方式可能是____________遺傳。
(2)進一步調查發(fā)現(xiàn),Ⅱ3的父親患甲病,Ⅰ1不攜帶LNS遺傳病致病基因。則:
①Ⅱ3個體的基因型為____________,Ⅱ6個體基因型雜合的概率為____________。
②若Ⅱ2與Ⅱ3再生一個孩子患病的概率是____________。若Ⅲ1與Ⅲ3結婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則該兒子攜帶b基因的概率為:____________。
③若Ⅱ6與Ⅱ7生了一個男孩,則同時患兩種病的概率是 ____________。
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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:
(1)①表示___________________________,d是_________細胞。
(2)與細胞f的功能相適應的細胞器有_________________________。
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有________________(填字母)。
(4)人體消滅結核桿菌的免疫方式是圖中的_______(填編號)。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是________(填字母),導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的______________________________________。
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【題目】圖1是細胞有絲分裂示意圖,圖2是細胞有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的A圖表示的是__________細胞進行有絲分裂的______期。此時細胞中有DNA分子______個,染色單體_____ 條。
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段?_____________。該生物的體細胞中有染色體________條。
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結構是____________。
(4)圖3中B屬于分生區(qū)細胞(右上方),若換上高倍物鏡,使分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向________移動。
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