【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:
(1)①表示___________________________,d是_________細(xì)胞。
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有_________________________。
(3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有________________(填字母)。
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的_______(填編號)。
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是________(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的______________________________________。
【答案】 吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原 效應(yīng)T 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 b、c、d、e、g ④ b 免疫缺陷病
【解析】試題分析:1、人體免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
2、人體免疫系統(tǒng)有三道防線:第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),此兩道防線是非特異性免疫;第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
3、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程為:
.
4、免疫失調(diào)引起的疾病有過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷。
5、具有特異性識別作用的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.
6、圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b是T細(xì)胞,細(xì)胞c是B細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞,細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞,細(xì)胞f是漿細(xì)胞,細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;過程①是吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T細(xì)胞,過程②是T或B細(xì)胞的增殖分化,過程③是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,過程④是細(xì)胞免疫,過程⑤是體液免疫;題圖中的A是淋巴因子,B是抗體.
解:(1)圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,過程①是吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原的過程;題圖中的細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)細(xì)胞f是漿細(xì)胞,可分泌抗體,而抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程需要線粒體提供能量,所以與細(xì)胞f(漿細(xì)胞)產(chǎn)生B物質(zhì)(抗體)的過程相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中a~g各細(xì)胞中,除了a吞噬細(xì)胞沒有特異性識別功能、f漿細(xì)胞沒有識別功能外,其它細(xì)胞b(T細(xì)胞)、細(xì)胞c(B細(xì)胞)、細(xì)胞d(效應(yīng)T細(xì)胞)、細(xì)胞e(記憶T細(xì)胞)、細(xì)胞g(記憶B細(xì)胞)均能特異性識別抗原.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,人體主要靠④細(xì)胞免疫消滅它.
(5)HIV侵染人體后主要攻擊題圖中的b細(xì)胞(T細(xì)胞),導(dǎo)致患者免疫功能缺失,該病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷。
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原 效應(yīng)T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b、c、d、e、g
(4)④
(5)b 免疫缺陷病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時間后細(xì)胞的計數(shù)結(jié)果如圖。通過觀察細(xì)胞分裂裝片可進(jìn)一步研究b峰細(xì)胞數(shù)目增加的原因。下列敘述正確的是
A.若實驗組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細(xì)胞的比例減少
B.若實驗組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細(xì)胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實驗組前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水仙酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實驗組后、末期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水仙酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實驗開始先測定 CO2 濃度,12小時后,再測定 CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實驗。實驗裝置如下圖,實驗結(jié)果見表格。
序號 | 溫度0C | 光照強(qiáng)度(%) | 開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物葉片數(shù) |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
(1)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖莀______。實驗上網(wǎng)自變量是_______,無關(guān)變量是________等。(至少回答2點)
(2)表中序號1的目的是_________。序號2至7,實驗前后CO2濃度的變化值來表示_________。
(3)若實驗中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,則該同學(xué)在實驗設(shè)計時,遵循了_________原則和_________原則。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題:
(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即 。
(2)若獲得純凈的菌株,常采用 進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是接種環(huán),操作時采用 滅菌的方法。
(3)剛果紅可以與纖維素等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的 和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在 時就加入剛果紅。 (填“第一種”或“第二種”)方法會使菌落之間發(fā)生混雜。
(4)如果觀察到產(chǎn)生 的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。
(5)下圖為實驗室培養(yǎng)和純化菌種過程中的部分操作步驟,下列說法錯誤的是( )
A.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
B.步驟③中,每次劃線前后都需對接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理
C.步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
D.劃線接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制。圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a‐e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于______。
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a 是______。激素②含量增加到一定程度時,對a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為______。
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體致病的原因是由于它與__________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于______ 病。
(4)圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動示意圖,據(jù)圖可推斷其中E 細(xì)胞在圖示過程中的功能為______。若某個體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用,但激素②不會影響該抗體的分泌,則與正常個體相比,該個體的體溫會______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過冬季低溫后才會在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)。下圖是低溫誘導(dǎo)該藻快速繁殖的主要機(jī)理模型,當(dāng)調(diào)節(jié)蛋白與操縱基因結(jié)合時,啟動結(jié)構(gòu)基因的表達(dá),導(dǎo)致該藻類快速繁殖;而伸長的調(diào)節(jié)蛋白可同時與激活基因和操縱基因結(jié)合,降低結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)效率。據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)基因的基本組成單位是 。與tRNA相比,調(diào)節(jié)基因特有的堿基配對方式有 。
(2)結(jié)構(gòu)基因表達(dá)過程中,過程①需要 酶;過程②除需要mRNA外,還需要 (至少寫3點)。
(3)夏季高溫時銅綠微囊藻細(xì)胞中調(diào)節(jié)蛋白激活酶會轉(zhuǎn)化為 ,后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成 ,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因表達(dá)效率降低,藻細(xì)胞中DNA合成酶含量 ,藻類繁殖減慢。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的體色灰身和黑身是一對相對性狀(用A、a表示),正常翅(+)和小翅(m)是一對相對性狀,F(xiàn)有一對親本雜交子代表現(xiàn)型如下圖所示。下列有關(guān)推測正確的是
A.控制體色基因位于性染色體上,翅型基因位于常染色體上,遵循自由組合定律
B.子代中灰身正常翅雌果蠅和黑身小翅雄果蠅雜交得到雌果蠅中灰身小翅占1/6
C.子代中出現(xiàn)一只XXY的正常翅果蠅,則為母方減數(shù)分裂過程出現(xiàn)異常所致
D.親本基因型為AaX+Xm和AaXmY,父本產(chǎn)生4種配子,母本產(chǎn)生4種類型配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,產(chǎn)生冷覺的A是______________________,運(yùn)動能調(diào)節(jié)體溫的原因是_________________________________。
(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的______________________調(diào)節(jié)。
(3)與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________________。
(4)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________
相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是_________________。
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【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。請分析作答:
(1)發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。
據(jù)圖分析,離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是______℃。
(2)據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。
(3)若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替,離體發(fā)菜細(xì)胞____(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_________。
(4)在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少,其原因是__________。
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