17．無(wú)義介導(dǎo)的mRNA降解（NMD）是一種廣泛存在于真核細(xì)胞中的mRNA質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，該機(jī)制能識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以防止毒性蛋白的產(chǎn)生．據(jù)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或替換都可能導(dǎo)致終止密碼子提前
B．NMD降解機(jī)制能有效防止相對(duì)分子質(zhì)量減小的毒性蛋白的產(chǎn)生
C．NMD降解機(jī)制有助于人類對(duì)染色體異常遺傳病的防治
D．在NMD的降解機(jī)制下，突變基因仍能繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程

分析 1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．由于基因中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生改變，可能會(huì)導(dǎo)致終止密碼提前出現(xiàn)．
2、分析題意可知，“該機(jī)制能識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以防止毒性蛋白的產(chǎn)生”，即抑制了毒性蛋白的翻譯過(guò)程．

解答 解：A、基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或替換都可能導(dǎo)致終止密碼子提前，A正確；
B、根據(jù)題意可知，“該機(jī)制能識(shí)別并降解含有提前終止密碼子的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物以防止毒性蛋白的產(chǎn)生”，表明NMD降解機(jī)制能有效防止相對(duì)分子質(zhì)量減小的毒性蛋白的產(chǎn)生，B正確；
C、終止密碼提前屬于基因突變的結(jié)果，因此NMD降解機(jī)制有助于人類對(duì)單基因遺傳病的防治，C錯(cuò)誤；
D、在NMD的降解機(jī)制下，突變基因仍能繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但是無(wú)法進(jìn)行翻譯，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯以及基因突變的有關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的信息解讀能力，掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，識(shí)記基因突變的概念和意義，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．雞的毛腿（F）對(duì)光腿（f）為顯性，豌豆冠（E）對(duì)單冠（e）為顯性，現(xiàn)有甲、乙兩只母雞和丙、丁兩只公雞，都是毛腿豌豆冠，分別進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：則乙的基因型是（　　）
甲×丙→毛腿豌豆冠                    乙×丙→毛腿豌豆冠、毛腿單冠
甲×丁→毛腿豌豆冠                    乙×丁→毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠．
A．FFEEB．FFEeC．FfEeD．FfEE

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某研究組開(kāi)展了將白細(xì)胞介素-2基因轉(zhuǎn)入某動(dòng)物細(xì)胞，并對(duì)該動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，提取白細(xì)胞介素-2用于制藥的研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為使干擾素基因在某動(dòng)物細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．將白細(xì)胞介素-2基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞中常用顯微注射法，轉(zhuǎn)基因成功的標(biāo)志是細(xì)胞中有白細(xì)胞介素-2生成．
（2）獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物細(xì)胞后，將轉(zhuǎn)基因動(dòng)物細(xì)胞放入二氧化碳（或CO2）培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染，可向培養(yǎng)基中加入抗生素．培養(yǎng)時(shí)細(xì)胞會(huì)有貼壁生長(zhǎng)和接觸抑制現(xiàn)象，若細(xì)胞數(shù)目過(guò)多會(huì)因細(xì)胞密度過(guò)大和代謝消耗引起營(yíng)養(yǎng)枯竭而不能生長(zhǎng)，此時(shí)需進(jìn)行傳代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)時(shí)需用胰蛋白酶處理后再轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)液中．
（3）若白細(xì)胞介素-2不能分泌到細(xì)胞外，需對(duì)鈿胞進(jìn)行破碎處理，再提取獲得白細(xì)胞介素-2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)l代全是紅眼，自交得F2代，則F2代中（　�。�
A．雌性果蠅全是紅眼B．雄性果蠅全是白眼
C．紅眼與白眼的比例是1：1D．紅眼果蠅都是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．馬拉松比賽中，參賽運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程會(huì)發(fā)生改變．那么比賽中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A．下丘腦滲透壓感受器興奮性增強(qiáng)
B．皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增強(qiáng)
C．血漿中乳酸增加導(dǎo)致血漿PH顯著下降
D．血液中胰高血糖素和胰島素含量的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．沃森和克里克構(gòu)建出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．該模型（　�。�
A．不需利用生物材料制作B．不能用于解釋DNA分子的復(fù)制
C．與DNA分子的X射線衍射照片不相符D．不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．β-葡萄糖甘酸酶（GUS）基因來(lái)自大腸桿菌．轉(zhuǎn)GUS基因的植物組織浸泡在含有某底物的緩沖液中，GUS能與底物發(fā)生反應(yīng)，使植物組織呈現(xiàn)藍(lán)色．研究人員利用轉(zhuǎn)GUS基因的葡萄植株，以探究干旱調(diào)節(jié)對(duì)葡萄P啟動(dòng)子的功能是否有誘導(dǎo)作用．請(qǐng)回答：
（1）葡萄P啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)．欲獲得葡萄P啟動(dòng)子，可根據(jù)P啟動(dòng)子的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物，利用該引物和從葡萄細(xì)胞獲取的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增．
（2）將葡萄P啟動(dòng)子與GUS基因等元件構(gòu)建基因表達(dá)載體，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（基因槍法）（方法）將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入葡萄愈傷組織，葡萄愈傷組織在培養(yǎng)基中經(jīng)再分化后，進(jìn)而發(fā)育形成轉(zhuǎn)基因葡萄植株．
（3）取上述轉(zhuǎn)基因葡萄植株分為A、B兩組，A組置于正常條件（無(wú)干旱處理）下培養(yǎng)，B組置于干旱條件下培養(yǎng)．一段時(shí)間后分別取A、B組葡萄植株幼根，浸泡在含有底物的緩沖液中，觀察幼根顏色變化情況．
①若A、B組的結(jié)果分別為不變藍(lán)色（或淺藍(lán)色）、藍(lán)色，則葡萄P啟動(dòng)子的功能受干旱誘導(dǎo)．
②若A、B組的結(jié)果分別為藍(lán)色、藍(lán)色（或“不變藍(lán)色、不變藍(lán)色”；或“淺藍(lán)色、淺藍(lán)色”），則葡萄P啟動(dòng)子的功能不受干旱誘導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢脫多糖的S型菌．下列敘述正確的是（　�。�
A．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后的DNA中，嘌呤堿基總比例會(huì)改變
B．整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖
C．進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
D．R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，這種變異的原因是染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①～④表示麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的可能位置．如果病人有感覺(jué)，但手不能動(dòng)，那么阻斷的位置是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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