【題目】為研究IAA(生長素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員將處于花蕾期去雄的的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果實(shí)平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的___________。
②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明__________________________。
③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測IAA不能_________________。
(2)根據(jù)上述推測,科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了圖所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)處理 | 放射性檢測結(jié)果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | Ⅰ組<Ⅱ組 | |||
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。
①表中I組應(yīng)在圖1的_______(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H—IAA,在______(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。
②表中Ⅱ組“?”處的實(shí)驗(yàn)處理方案,從左到右依次應(yīng)為________、________。
③請(qǐng)預(yù)期表中a、b段放射性檢測的結(jié)果:a段_________;b段__________。
(3)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),分析該說法是否正確并作出科學(xué)解釋__________________。
【答案】種子 子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA 從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃?/span> 1 2 施加 不施加 Ⅰ組>Ⅱ組 Ⅰ組<Ⅱ組 不正確,人體細(xì)胞膜上沒有生長素及其類似物的受體,不會(huì)引起兒童性早熟
【解析】
分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,與正常番茄相比,沒有授粉的三種處理,只有在在子房上涂抹IAA,才結(jié)果實(shí),其他兩種處理都沒結(jié)果實(shí),說明子房發(fā)育成果實(shí),需要種子產(chǎn)生的生長素。
(1)①1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的種子。
②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明子房發(fā)育成果實(shí)需要在子房上涂抹IAA,即子房發(fā)育成果實(shí)需要IAA。
③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測IAA不能從花柄運(yùn)輸?shù)阶臃俊?/span>
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)P蛨D,表中Ⅰ組應(yīng)在圖的1處施加3H-IAA,在2處施加生長素阻斷劑NPA,因?yàn)樯L素是極性運(yùn)輸。
②Ⅱ組“?”處的處理從左到右依次應(yīng)為施加、不施加,與Ⅰ組形成對(duì)照。
③a、b段的預(yù)期結(jié)果分別是:Ⅰ組>Ⅱ組、Ⅰ組<Ⅱ組。
(3)生長素類似物的使用會(huì)不會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟,因?yàn)榧に匦枰c靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用,生長素是植物激素,在人體細(xì)胞膜上沒有生長素及其類似物的受體,所以不會(huì)引起兒童性早熟。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是
A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會(huì)導(dǎo)致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
B. 若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢,則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官
C. 若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島,則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦
D. 若圖為水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,當(dāng)食用較咸食物時(shí),下丘腦可產(chǎn)生渴覺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)蘇氨酸轉(zhuǎn)化為異亮氨酸的代謝途徑。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蘇氨酸與異亮氨酸分子結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在R基團(tuán)上
B.蘇氨酸脫氫酶與異亮氨酸結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)改變,活性被抑制
C.蘇氨酸脫氫酶能與蘇氨酸或異亮氨酸結(jié)合,說明其無專一性
D.該調(diào)節(jié)使細(xì)胞內(nèi)異亮氨酸濃度相對(duì)穩(wěn)定,避免了物質(zhì)、能量的浪費(fèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程。相關(guān)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)過程中正確的操作順序是③→②→⑤→④→①
B.實(shí)驗(yàn)⑤步驟中加入蒸餾水直到溶液中有絲狀物析出為止
C.若改用菜花需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水漲破
D.將粗提取的DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示卵子的發(fā)生過程。與此相關(guān)的敘述中,不合理的是
A. 圖中A是第一極體,B是合子,E是受精,階段C是胎兒期,階段D是初情期后
B. 當(dāng)觀察到第二極體時(shí),可以表明卵子已經(jīng)完成了受精
C. 能發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂的階段是①④
D. ①階段存在的變異方式有基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能?茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸
B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用
D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在其他條件適宜的情況下,測得某作物A、B兩個(gè)品種在不同濃度下的吸收量,以及黑暗條件下的釋放量,結(jié)果如下表。(注:當(dāng)植物光合作用吸收的量與呼吸作用釋放的量相等時(shí),環(huán)境中的濃度為補(bǔ)償點(diǎn);達(dá)到一定濃度時(shí),光合速率不再增加,此時(shí)的濃度為飽和點(diǎn)。)下列說法錯(cuò)誤的是( )
補(bǔ)償點(diǎn) (mmol/mol) | 飽和點(diǎn) (mmol/mol) | 飽和點(diǎn)吸收量 | 黑暗條件下釋放量 | |
A品種 | 0.09 | 1.09 | 115.20 | 72.00 |
B品種 | 0.07 | 1.21 | 86.40 | 39.60 |
A.飽和點(diǎn)時(shí),B品種的總光合速率為
B.A品種的補(bǔ)償點(diǎn)為0.09mmol/mol,CO濃度為0.08mmol/mol時(shí),A品種光合作用強(qiáng)度低于呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)進(jìn)行光合作用,葉綠體中有ATP生成
C.若降低光照強(qiáng)度,則兩個(gè)品種的飽和點(diǎn)降低,補(bǔ)償點(diǎn)提高
D.在不同濃度下,A品種的凈光合速率始終高于B品種
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【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞信號(hào)物質(zhì)靶細(xì)胞(如圖所示)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜后使突觸后膜興奮
B.若信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞
C.若信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖2為該動(dòng)物某種增殖細(xì)胞的細(xì)胞周期模式圖(M期為分裂期,S期進(jìn)行DNA的復(fù)制);圖3為該動(dòng)物某細(xì)胞連續(xù)分裂過程中結(jié)構(gòu)X的數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖1所示結(jié)構(gòu)中,參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的有______(填寫序號(hào)),其中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____(填寫序號(hào))。
(2)圖3所示為細(xì)胞分裂過程中____________的數(shù)量變化曲線,KL段代表的分裂時(shí)期是____________
(3)圖2適用于圖3中時(shí)期________所示的分裂方式,其中G1期合成的________(寫出兩種)等物質(zhì)需通過圖1中結(jié)構(gòu)⑨上的________進(jìn)入細(xì)胞核。
(4)圖3中,處于JK段的細(xì)胞名稱是________,發(fā)生KM段變化的前提條件是________。
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