3.目前,精子載體法逐漸成為最具有活力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)獲取外源基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因.
(2)外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中.
(3)過(guò)程②采用的是體外受精技術(shù),該過(guò)程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理.自然受精中防止多精入卵的兩道屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)由于目前人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清.
(5)一般來(lái)說(shuō),胚胎發(fā)育到桑椹胚階段或囊胚階段時(shí)適宜用作胚胎移植.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示首先通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因?qū)氲匠墒炀拥娜旧w中,再通過(guò)體外受精作用將目的基因移入到受精卵中,再通過(guò)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植,最終獲得轉(zhuǎn)基因鼠.因此①是轉(zhuǎn)化目的基因進(jìn)入精子的染色體上,②是體外受精,③是早期胚胎培養(yǎng),④是胚胎移植.

解答 解:(1)獲取目的基因時(shí),需要限制酶切割.PCR擴(kuò)增技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因.
(2)精子與卵細(xì)胞受精時(shí),將精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中,并釋放其細(xì)胞核進(jìn)入卵細(xì)胞,但細(xì)胞質(zhì)未進(jìn)入.因此為了提高轉(zhuǎn)化率,必須將外源基因整合到精子的染色體中,才可以使外源基因進(jìn)入受精卵中.
(3)②表示體外受精過(guò)程,因此需要采用體外受精技術(shù).精子必須獲能才可以與卵細(xì)胞發(fā)生受精作用.自然受精中防止多精入卵的兩道屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng).
(4)由于目前人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清.
(5)一般來(lái)說(shuō),胚胎發(fā)育到桑椹胚階段或囊胚階段時(shí)適宜用作胚胎移植.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶    PCR    
(2)染色體   頭部
(3)體外受精   獲能   透明帶 卵細(xì)胞膜
(4)動(dòng)物血清
(5)桑椹胚  囊胚

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的細(xì)節(jié)問(wèn)題;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程、條件等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,

(1)圖A屬減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期.
(2)圖B細(xì)胞的名稱叫初級(jí)精母細(xì)胞.
(3)圖C處于減數(shù)第二次分裂后期時(shí)期,此細(xì)胞分裂后得到的細(xì)胞叫卵細(xì)胞和極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中a、b、c、d表示生理過(guò)程,甲、乙表示場(chǎng)所.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲為葉綠體B.a過(guò)程屬于暗反應(yīng)
C.b過(guò)程的CO2可來(lái)自cD.呼吸作用過(guò)程包括c和d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生物變異的最根本來(lái)源是( 。
A.染色體變異B.基因重組C.自然選擇D.基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的幾項(xiàng)是( 。
①分離細(xì)胞器用差速離心法;
②細(xì)胞膜的制備中,利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破;
③觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察;
④觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞;
⑤綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)也可用于紫色洋蔥的管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料.
A.B.③④C.②④⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”.請(qǐng)結(jié)合下圖回答(1)至(3)題.

(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞或記憶細(xì)胞.
(2)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì).
(3)由上圖可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照,可以說(shuō)明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生TSH.
②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH.
E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明:下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器是制備細(xì)胞膜的良好材料
B.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
C.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.DNA分子結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( 。
A.鳥(niǎo)嘌呤(G)B.胞嘧啶(C)C.腺嘌呤(A)D.尿嘧啶(U)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因型為AaBbDd的植株自交后代共有m株幼苗,而將將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,兩種情情況下基因型為aabbdd的個(gè)體分別約占多少株?(  )
A.$\frac{m}{64}$   0B.$\frac{m}{32}$  $\frac{n}{4}$C.$\frac{m}{16}$   $\frac{n}{8}$D.$\frac{m}{8}$    $\frac{n}{16}$

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