19．下列生物學(xué)研究的方法或技術(shù)正確的是（　　）
A．在探究影響酶活性的因素時，溫度、pH、使用試劑的量等都可以作自變量進行探究
B．通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系
C．調(diào)查蒲公英種群密度時，應(yīng)采用樣方法且在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時：應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是探究影響酶活性的因素、調(diào)查種群密度、探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系和調(diào)查遺傳病的發(fā)病率，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、在探究影響酶活性的因素時，應(yīng)遵循單一變量的原則，除了要探究的一個因素是自變量以外，其他都是無關(guān)變量，A錯誤；
B、通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系，B正確；
C、對活動能力強的種群密度進行調(diào)查時，采用標志重捕法，對活動能力弱的可以要采用樣方法或者利用其趨性進行調(diào)查，對蝗蟲種群密度的調(diào)查采用標志重捕法，C錯誤；
D、調(diào)查遺傳病的遺傳方式應(yīng)該選擇相應(yīng)的家族，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物學(xué)研究的方法或技術(shù)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類能遺傳的基因突變，常發(fā)生在：（ ）

A．減數(shù)第一次分裂

B．四分體時期

C．減數(shù)第一次分裂的間期

D．有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某調(diào)查人類遺傳病的研究小組調(diào)查了一個家族的某單基因遺傳病情況并繪制出如圖所示的圖譜，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B．個體3與4婚配，后代子女有可能患病
C．個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$
D．該遺傳病的發(fā)病率是20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為反射弧的結(jié)構(gòu)圖，椐圖回答問題：
（1）圖中A所示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)節(jié)，一般出現(xiàn)在傳入神經(jīng)上．
（2）在部位④處給予一個強有力的刺激，該部位的膜內(nèi)外電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負．在C（填序號）可以測到這種電位變化．
（3）在學(xué)習(xí)過程中，有同學(xué)提出疑問：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，還是單向的？現(xiàn)給你提供充足的實驗用具，如電刺激設(shè)備、電位測量儀等．請你設(shè)計實驗方案與該同學(xué)共同探究，并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論．（利用圖中標注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說明刺激、測量和觀察的部位）
設(shè)計方案：電刺激⑦處，觀察⑧的變化，同時測量⑥處的電位有無變化．
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論：
①若⑧有反應(yīng)，⑥處有電位變化，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
②若⑧有反應(yīng)，⑥處無電位變化，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細胞生命活動中具有廣泛的作用．
（1）肌肉細胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到信息傳遞（填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用．
（2）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起右圖所示的一系列應(yīng)激過程：Bip與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA經(jīng)翻譯過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進入細胞核，增強（填“增強”或“減弱”） Bip基因的表達，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．
（3）當細胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細胞吞噬，在溶酶體內(nèi)被消化分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．山楂酒具有活血、補氣、健脾等功效，對恢復(fù)體力、增加精力、促進食欲有較顯著的功效．以下為山楂酒制作的有關(guān)過程．分析回答下列問題．
主要原料山楂
設(shè)備榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等
制作過程山楂經(jīng)充分水洗，用榨汁機榨汁．將山楂汁倒入發(fā)酵桶中，經(jīng)7～10d的發(fā)酵，即成果酒．將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出，倒入發(fā)酵容器內(nèi)，儲存在地下室里，進行30d的再發(fā)酵．并繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀，陳釀期間，要堅持倒桶（換桶），并保持酒桶常滿，即得原汁山楂酒．
（1）請寫出山楂酒制作的原理（用反應(yīng)式表示）C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）與山楂酒發(fā)酵有關(guān)的微生物主要是酵母菌，在山楂酒制作中菌種的主要來源是野生的酵母菌．
（3）發(fā)酵的溫度應(yīng)該在18～25℃，在發(fā)酵過程中要先通氣后密封，先通氣的原因是酵母菌在有氧條件下大量繁殖，增加菌種數(shù)量．
（4）檢驗是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下，用重鉻酸鉀試劑檢測．
（5）若要進一步制作果醋，應(yīng)在發(fā)酵液中加入醋酸菌菌種．
（6）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是殺滅雜菌，為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是增加乳酸菌的數(shù)量．
（7）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在乳酸菌細胞的細胞質(zhì)中．
（8）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、腌制時間和食鹽用量等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．已知某雌雄同株植物的花色（紅花、紫花和白花）受三對等位基因[用A（a）、B（b）、C（c）表示相關(guān)基因]控制．如果某種基因型中三種顯性基因都存在時．則表現(xiàn)為紅花，如果有兩種顯性基因則變現(xiàn)為紫色，其他基因型為白色．圖是該植物體細胞中與花色有關(guān)的基因組成．
（1）選取多株這樣的植株自交產(chǎn)生的后代中，花色類型及其比例接近紅花：紫花：白花=27：27：10
（2）為了驗證這三對等位基因遵循自由組合定律，老師要求用測交的方法進行，所要選取的另一個親本的基因型及性狀表現(xiàn)分別是aabbcc、白色．該實驗的結(jié)果是紅花：紫花：白花=1：3：4．
（3）已知圖中的三對染色體丟失了任何一條都不影響活性，若該植物的一植株丟失了其中的一條，且性狀色為紫色，請你預(yù)測該植株丟失的染色體可能是1或3或5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于洋蔥細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．質(zhì)膜中的兩層磷脂分子完全相同
B．線粒體內(nèi)的DNA能指導(dǎo)合成自身全部的蛋白質(zhì)
C．葉綠體只存在于進行光合作用的細胞中
D．DNA聚合酶在細胞核中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．克隆，是指通過無性生殖而產(chǎn)生的速傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細胞或者生物的個體．克隆在希臘語中是“小樹枝葉”的意思，用以指無性增殖物，現(xiàn)在則指個體、細胞、分子等不同水平上的無性增殖物．
（1）個體水平：采用植物組織培養(yǎng)方法得到的具有相同基因型的個體群也被稱為克��；該培養(yǎng)法利用的原理是植物細胞的全能性；用核移植方法得到的動物稱為克隆動物，屬于無性生殖，該技術(shù)的原理是動物細胞核的全能性．
（2）細胞水平：動物細胞培養(yǎng)屬于細胞克�。M行細胞培養(yǎng)時，取的是動物組織塊，首先將組織分散成許多單個細胞，具體方法是剪碎，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理．然后，在無菌無毒的環(huán)境中培養(yǎng)，如何創(chuàng)造無菌無毒的環(huán)境培養(yǎng)液中添加抗生素創(chuàng)造無菌，定期更換培養(yǎng)液創(chuàng)造無毒．
（3）分子水平：利用PCR技術(shù)，使特定的基因進行克隆，有可能得到均勻的基因群．設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一．某同學(xué)設(shè)計的兩組引物（只標注了部分堿基序列）都不合理（如下圖），請分別說明理由．

①第1組：引物I和引物II局部發(fā)生堿基互補配對而失效；第2組：引物I自身折疊后會出現(xiàn)局部堿基互補配對而失效．
②PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，下面的表達式不能正確反映DNA聚合酶的功能，這是因為DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上．

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同步練習(xí)冊答案