下列對生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A、果蠅唾液腺巨染色體是很多復(fù)制而未分離的染色體配對所致
B、根尖生長點(diǎn)的間期細(xì)胞多是源于多數(shù)細(xì)胞失去繼續(xù)分裂能力
C、新鮮豬肝細(xì)胞中的氧化酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生大量氣泡
D、水綿細(xì)胞核經(jīng)革蘭氏碘液作用而呈現(xiàn)藍(lán)紫色橢圓狀的結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):染色體數(shù)目的變異,酶的特性,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期,其中分裂間期占90-95%,所以觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,大部分細(xì)胞處于分裂間期.酶具有專一性、特異性和作用條件溫和的特性,所以能水解過氧化氫的酶是過氧化氫酶;水綿細(xì)胞核經(jīng)革蘭氏碘液作用后呈現(xiàn)黃色.
解答: 解:A、果蠅唾液腺中的巨染色體,是由很多復(fù)制而未分離的染色體配對所致的,故A正確;
B、因?yàn)榉至验g期占細(xì)胞周期時間長,所以根尖生長點(diǎn)的間期細(xì)胞多,故B錯誤;
C、因?yàn)槊妇哂袑R恍,所以新鮮豬肝細(xì)胞中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生大量氣泡,故C錯誤;
D、水綿細(xì)胞核經(jīng)革蘭氏碘液作用后呈現(xiàn)黃色,故D錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題綜合考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、酶特性的探究實(shí)驗(yàn)等,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( 。
A、通過反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動免疫反應(yīng)
B、激素隨體液運(yùn)輸?shù)綑C(jī)體特定組織,并對該組織特定的靶細(xì)胞發(fā)揮作用
C、抗體必須借助體液的運(yùn)輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成
 
的重要成分,又參與血液中
 
的運(yùn)輸.膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液,細(xì)胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以
 
方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞.
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)
 
上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示).溶酶體中的水解酶的最適pH為5左右,少量的溶酶體酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷,原因是
 

(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有
 
的功能,溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積
 
. 如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細(xì)胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的核糖體數(shù)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子含嘌呤堿基4000個,胸腺嘧啶與腺嘌呤之和占60%;其中一條鏈的胞嘧啶占12%,則該鏈互補(bǔ)鏈的胞嘧啶數(shù)是( 。
A、660個B、800個
C、1120個D、2240個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程可能不消耗ATP的是( 。
A、水生植物麗藻對K+的吸收
B、胃對酒精的吸收
C、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、基因的表達(dá)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中正確的是( 。
A、甲、乙兩種群為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙
B、t2~t3時間段內(nèi),甲種群的死亡率大于出生率
C、t3~t5時間段內(nèi),甲、乙兩種群的年齡組成不同
D、甲種群數(shù)量最大的時刻為t2,乙種群t4

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物.以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法正確的是( 。
①所有的酶都是蛋白質(zhì)  
②抗體是蛋白質(zhì)  
③所有的抗原都是蛋白質(zhì)        
④部分激素是蛋白質(zhì)  
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)    
⑥神經(jīng)遞質(zhì)都是蛋白質(zhì).
A、①②⑤B、②③④⑤
C、②④⑤D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅眼(A)、正常剛毛(B)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個體,如圖所示.若基因a和b的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型XAB:XAb:XaB:Xab的比例是( 。
A、1:1:1:1
B、19:1:1:19
C、9:3:3:1
D、45:5:5:45

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進(jìn)入子細(xì)胞核中,而在細(xì)胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu),稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質(zhì)對細(xì)胞的危害程度.某研究小組應(yīng)用微核檢測技術(shù)探究不同濃度的氯苯對人類細(xì)胞的危害程度.請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路.
材料和用具:人成纖維細(xì)胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等.(染色和制作裝片的具體方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制
 
個濃度梯度的氯苯溶液,分別取等量加入到細(xì)胞培養(yǎng)瓶中,另取一個培養(yǎng)瓶
 
,作為對照,并編號.
②向各培養(yǎng)瓶中加入
 
和人的成纖維細(xì)胞質(zhì)懸浮液,放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,染色后分別制成裝片,在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù),并統(tǒng)計(jì)出
 

(2)檢測微核時可用
 
溶液作染色劑.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
 

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