【題目】

A. 蛋白質都含有C、H、O、N等元素

B. 組成每種蛋白質的氨基酸都有20種

C. 蛋白質的合成場所是核糖體和高爾基體

D. 蛋白質結構的多樣性決定了其功能的多樣性

【答案】D

【解析】每種蛋白質都含有C、H、O、N元素基本元素，有些蛋白質含有S、P、Fe等元素，A錯誤；組成蛋白質的氨基酸約20種，每種蛋白質的氨基酸最多20種，B錯誤；蛋白質的合成場所是核糖體，C錯誤；結構決定其功能，蛋白質結構的多樣性決定了其功能的多樣性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類是生物體的重要構成物質和能源物質，下列有關糖類的敘述正確的是

A. 在ATP、RNA、核糖體和質粒中均含有核糖

B. 在細胞膜上糖類與蛋白質結合形成糖蛋白

C. 所有糖類都是生物體的主要能源物質

D. 葡萄糖是構成纖維素、淀粉和糖原的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（ ）

A．有內質網(wǎng)的細胞不一定是真核細胞

B．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白

C．沒有葉綠體的細胞一定不能進行光合作用

D．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是 （ ）

①種群是生物進化的單位

②生物進化的實質是種群基因頻率的改變

③生物進化是長期適應的結果

④進化的根本原因是遺傳和突變

A．① B．①② C．①②③④ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質中，一般不存在于內環(huán)境中的是（ ）

A．葡萄糖 B．CO2和O2 C．H2O D．血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示果蠅X染色體上的2個連鎖基因，其交換值為5%，現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與紅眼正常剛毛雄果蠅雜交得到F1 ， F1雌果蠅所產生的卵細胞基因型為XAB：XAb：XaB：Xab的比例是（ ）

A.1：1：1：1
B.19：1：1：19
C.9：3：3：1
D.45：5：5：45

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下列四個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。請回答下列問題：

(1)圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘________生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快。

(2)圖二中實驗一段時間后，玉米幼苗根______生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞生長______。玉米幼苗莖________生長，原因是________處的生長素濃度較高，細胞生長________。

(3)圖三所示三個芽中，________處的生長素濃度最低，原因是________處產生的生長素不斷往________處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為__________________________。

(4)圖四中BC段的含義是____________________。若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根和莖生長的關系時，B點應分別________移動。

(5)圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B.a激素只到達甲狀腺，c激素可到達全身細胞，但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C.d表示胰高血糖素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解．請據(jù)圖回答問題：

（1）請畫出b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，細胞膜內外電荷的分布情況 ．
（2）據(jù)圖可知，BDNF具有和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內b物質的含量（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降．由此推測，長期記憶可能與的建立有關．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案