小麥的粒色受兩對(duì)基因R1和r1,R2和r2控制.符合自由組合遺傳.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并且R1和R2有相同的累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有( 。
A、4種B、5種C、9種D、16種
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:由題意已知,基因R1和r1、和R2和r2不連鎖,遵循基因的自由組合定律.R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深.
解答: 解:已知麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深,即顯性基因越多,顏色越深,顯性基因的數(shù)量不同顏色不同.將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1的基因型是R1r1R2r2,讓R1r1R2r2自交得F2,則F2的顯性基因的數(shù)量有4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)、0個(gè),所以F2的表現(xiàn)型有5種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題意和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,據(jù)此判斷,下列正確的一項(xiàng)是(  )
A、該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基
B、1個(gè)這樣的分子水解需要6個(gè)水分子
C、合成1個(gè)這樣的分子需要3個(gè)氨基酸c
D、在細(xì)胞中合成該分子需要3種tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素可應(yīng)用于無(wú)籽果實(shí)的生產(chǎn)
B、乙烯可以調(diào)節(jié)植物的根、花、葉的生長(zhǎng)和發(fā)育
C、細(xì)胞分裂素在根等部位形成,由根運(yùn)至其它器官,可以延緩植物衰老
D、干旱時(shí)植物體內(nèi)脫落酸的含量將減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的,以體液調(diào)節(jié)為主
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)甲既可以接受結(jié)構(gòu)①也可以接受血糖升高的直接刺激
D、血糖濃度降低刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配腎上腺分泌C,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

要從土壤中將分解纖維素的細(xì)菌分離出來(lái),應(yīng)該將它們接種在( 。
A、加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
B、含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C、只有纖維素粉而無(wú)其他碳源的選擇培養(yǎng)基上
D、含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈紅色
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),可看到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
C、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,使用過(guò)氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、在高倍的光鏡鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(l)圖中組成人體內(nèi)環(huán)境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿的途徑是
 
(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示);一過(guò)程需通過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(3)蛋白質(zhì)含量較多的細(xì)胞外液是[
 
]
 
;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(5)人吃了酸性食物后,內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會(huì)有很大變化,是因?yàn)?div id="wensbtz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是( 。
A、喝牛奶,進(jìn)入胃中
B、精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合
C、口服抗菌藥物
D、肌肉注射青霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體(圖甲)這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),①~④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖乙中的色素帶1、3分別是
 
、
 
,這些色素存在于圖甲
 
(填序號(hào))中.
(2)光照條件下,圖甲中的②上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生
 
、ATP、
 

(3)圖丙所示為光合作用的
 
階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時(shí)
 
(能、不能)影響②中ATP的生成.
(4)環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下,圖甲④中C3的含量
 
(多于、少于、等于)C5的.

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