【題目】下圖甲表示一塊棉田中棉蚜與瓢蟲的種群數(shù)量變化，圖乙表示棉田中的部分能量流動圖解，其中N1—N6表示能量數(shù)值，回答下列問題：

（1）從圖甲可以看出棉蚜與瓢蟲的種間關(guān)系是____________；一般情況下，棉蚜與瓢蟲數(shù)量下降的過程中該群落物種豐富度____________。

（2）棉蚜被捕食時會釋放一些化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)一只棉蚜被捕食后，其他棉蚜?xí)杆偬与x，在棉蚜之間傳遞的信息是____________。

（3）圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________（用圖中字母表示），生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是____________（用圖中字母表示），圖中所示分解者中的能量來自____________。研究發(fā)現(xiàn)棉花和棉蚜之間的能量傳遞效率遠(yuǎn)小于10%，推測最可能的原因是____________。

【答案】 捕食 基本不變 化學(xué)信息 N1 N1/N2×100% 生產(chǎn)者（N1） 有一部分能量流入處于第二營養(yǎng)級的其他種群中

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，甲圖中表現(xiàn)出非同步性的增加和減少，為捕食關(guān)系，其中棉蚜先增加先減少，為被捕食者；瓢蟲后增加后減少，為捕食者。圖乙中，同化量包括用于生長、發(fā)育繁殖的能量和呼吸散失的能量；生長、發(fā)育、繁殖的能量包括流入下一營養(yǎng)級能量和流入分解者的能量。

（1）根據(jù)以上分析已知，棉蚜與瓢蟲之間為捕食關(guān)系；棉蚜與瓢蟲數(shù)量下降的過程中，由于物種的種類沒有發(fā)生改變，因此該群落物種豐富度基本不變。

（2）當(dāng)一只棉蚜被捕食后，釋放一些化學(xué)物質(zhì)，則其他棉蚜?xí)杆偬与x，說明棉蚜蟲之間傳遞的是化學(xué)信息。

（3）圖乙中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，為N2；生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者固定的能量分別為N2、N4，則生產(chǎn)者和初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率是. N4/N2×100%；圖中所示分解者中的能量來自生產(chǎn)者；棉花和棉蚜之間的能量傳遞效率遠(yuǎn)小于10%，推測最可能的原因有一部分能量流入處于第二營養(yǎng)級的其他種群中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)），有關(guān)說法正確的是

A. 若在Ⅰ處施加一個有效刺激，Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號

B. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是單向的

C. Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中，Na+通過主動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

D. a為感受器，e為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某地群落的自然演替過程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究，結(jié)果如圖1所示，其中A-I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定時的不同階段. 圖2是研究過程中構(gòu)建的捕食者一獵物模型. 請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是_______________. 科研人員在對植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時，需要統(tǒng)計(jì)各層植物的_______________.

（2）圖1中A～I(xiàn)階段的演替過程屬于____________________. C～E階段，物種豐富度逐漸____________（填“增加”或“減少”），群落恢復(fù)力穩(wěn)定性______________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）.

（3）圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為____________，捕食者的數(shù)量為___________時，其種群的增長速率最大.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為伸腿和屈腿運(yùn)動示意圖，甲、乙記錄電極分別插入支配股直肌和半膜肌的神經(jīng)元胞體內(nèi)，以記錄神經(jīng)元的電位變化。

（1）甲、乙記錄的是_____________（填“傳入神經(jīng)元”或“傳出神經(jīng)元”）的電位變化。

（2）檢測結(jié)果顯示甲、乙兩個電位變化不同，可以推測相應(yīng)神經(jīng)元的突觸小泡釋放的_____________是不同的物質(zhì)。

（3）乙電極顯示的電位比該神經(jīng)元在靜息時的電位更低，分析表明該變化與 Cl-的__________（填“內(nèi)流”或“外流”）有關(guān)， 另外還有可能與細(xì)胞膜上的 Na+通道的_____________（填 “開放”或“關(guān)閉”）或 K 通道的_____________（填“開放”或“關(guān)閉”）有關(guān)。

（4）成人可以有意識地控制伸腿和屈腿運(yùn)動，這說明_____________________________________。

（5）鐵釘刺入某人的腳底， 引起腎上腺素分泌的增加， 它的分泌_____________（填“受”或“不受”）神經(jīng)直接支配。

（6）內(nèi)分泌腺_____________（填“有”或“無”）導(dǎo)管，分泌的激素_____________，因此， 臨床上可通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題 （ ）

① 鑒定一株高莖豌豆是否為純合體

② 區(qū)別女婁菜葉披針型和葉狹披針型的顯隱性關(guān)系

③ 不斷提高小麥抗病純合體的比例

A. 自交、測交、測交

B. 自交、雜交、自交

C. 雜交、測交、自交

D. 測交、雜交、自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物敘述錯誤的是

A. 核酸、磷脂和ATP的組成元素相同

B. 脂肪和淀粉都是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)

C. DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息，在蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用

D. ATP水解失去兩個磷酸后的產(chǎn)物可作為合成DNA的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是地球上最主要的化學(xué)反應(yīng)，分為兩個階段，過程如圖1所示。研究人員以東北地區(qū)玉米為研究對象，以390μmol/mol的大氣C02濃度和自然降水條件為對照組（即C390+WO組），分別研究C02濃度升高至550μmol/mol(即C550+WO組）和降水增加15%(即C390+W15組）對玉米凈光合速率（即光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗苒機(jī)物的速率）的影響，結(jié)果如圖2。其中P為C390+W0組曲線上的點(diǎn)，此時的光照強(qiáng)度為600μmol·m-2·s-1。

（1）圖1中階段1的場所是____________，可用_________法分離其上色素，物質(zhì)X是__________。

（2）若突然停止光照，圖1中NADPH和X的含量變化分別是___________(用“升高”、“不變”或“下降”表示）。

（3）下列關(guān)于圖2的分析正確的是_____________。

A.C02濃度變化會通過光反應(yīng)影響光合作用

B.C390+WO組玉米呼吸作用消耗有機(jī)物的速率大于5μmolm-2s-1

C.適當(dāng)減少降水可提高氣孔的開放度，增加玉米CO2的攝入量，從而促進(jìn)光合作用

D.P點(diǎn)時，僅增加15%的降水量對玉米凈光合速率的提升作用比僅升高C02濃度到550μmol/mol的作用明顯

（4）有資料顯示，未來東北地區(qū)將受到大氣C02濃度升高至550μmol/mol和降水量增加15%的共同影響，某同學(xué)據(jù)圖2數(shù)據(jù)判斷這兩種因素的共同作用將在更大程度上促進(jìn)玉米的產(chǎn)量提高。寫出該判斷的合理和不足，并修正不足之處。_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如下圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個 B. 氨基和羧基分別增加4個

C. 氫原子數(shù)目增加8個 D. 氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是(　　)

A. 對單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡

B. 對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞衰老必然導(dǎo)致生物個體衰老

C. 對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老

D. 對多細(xì)胞生物來說，體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)

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