【題目】細胞核的模式圖如下,①~④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是 （ ）

A. ①由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成

B. ②在所有細胞中大小都一樣

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜

D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細胞核的通道

【答案】A

【解析】本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生能利用所學(xué)知識解讀圖形，判斷出圖中①是染色質(zhì)，②是核仁，③是核膜，④是核孔，可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知，圖中①是染色質(zhì)，由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA構(gòu)成，A正確；②是核仁，是某種RNA與核糖體合成的場所，代謝旺盛的細胞中核仁較大，B錯誤；③是核膜，是由兩層單位膜構(gòu)成的核被膜，C錯誤；④是核孔，是蛋白質(zhì)和mRNA分子出入細胞核的通道, 細胞核中的DNA不能通過核孔離開細胞核，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示坐標(biāo)曲線的說法中，不正確的是（ ）
A.若縱坐標(biāo)表示一個細胞中DNA的含量，則a→b過程有可能發(fā)生基因突變
B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過程有可能發(fā)生基因重組
D.若縱坐標(biāo)表示一個細胞中DNA的含量，則e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別用0 ℃和100 ℃的溫度處理某種酶后，酶的活性被抑制或失去活性，但(　　)

A. 經(jīng)過0 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過100 ℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

C. 經(jīng)過0 ℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

D. 經(jīng)過100 ℃處理的酶被水解成了氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的敘述,正確的是( )

A. 藍藻細胞的線粒體可產(chǎn)生[H]也可利用[H]

B. 細胞分裂間期會進行DNA的復(fù)制，故不進行基因的表達

C. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

D. 細胞核是細胞遺傳信息儲存、復(fù)制和代謝的中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A. Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B. Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C. Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D. Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,進行了相關(guān)實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進行實驗,實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。

注：“+”表示檢出淀粉，“++”表示檢出淀粉含量較高，“-”表示未檢出淀粉

回答下列問題:

（1）本實驗的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉？__________

（3）據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運到植物體其他部位供細胞利用。

（4）檢測結(jié)果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細胞合成淀粉的場所是__________。而在塊莖中,淀粉長期儲存在__________中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫度為20°C情況下玉米光合作用情況，對于曲線的說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. b點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動

B. 在a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

C. 當(dāng)植物缺鎂時b點的位置將右移

D. 當(dāng)環(huán)境溫度升髙至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向其左上方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的特點

A. 大量、長效 B. 微量、高效

C. 通過體液運輸 D. 作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事實能說明碳酸的酸性比乙酸弱的是( )

A. 乙酸能發(fā)生酯化反應(yīng)，而碳酸不能

B. 碳酸和乙酸都能與堿反應(yīng)

C. 乙酸易揮發(fā)，而碳酸不穩(wěn)定易分解

D. 乙酸和Na2CO3反應(yīng)可放出CO2

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