分析 分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖,其中結構1為細胞壁;結構2為細胞膜;結構3為細胞質基質;結構4為葉綠體;結構5為高爾基體;結構6為核仁;結構7為核膜;結構8為核孔;結構9為線粒體;結構10為內質網(wǎng);結構11為核糖體;結構12為液泡;結構13為液泡膜.
解答 解:(1)圖示細胞含有細胞壁、葉綠體和液泡,但不含中心體,為高等植物細胞結構模式圖.
(2)結構11為核糖體,是合成蛋白質的場所;結構6為核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關.
(3)圖中具有雙層膜的結構有4葉綠體、7核膜、9線粒體;RNA通過核孔從細胞核中進入細胞質,不需要穿過磷脂雙分子層.
(4)4葉綠體和9線粒體含有DNA,是能儲存遺傳信息的細胞器.
(5)原生質層相當于半透膜,而原生質層由2細胞膜、3細胞質和13液泡膜組成.
(6)圖示細胞中含有色素的結構有葉綠體、液泡.
(7)該細胞除了細胞膜還含有其他生物膜,因此,提取的脂質在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積大于細胞表面積的2倍.
故答案為:
(1)高等植物 含有細胞壁、葉綠體和液泡,但不含中心體
(2)11核糖體 6核仁
(3)4、7、9 0
(4)4葉綠體 9線粒體
(5)2、3、13
(6)葉綠體、液泡
(7)否
點評 本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稻田中放養(yǎng)鴨子,延長了相關的食物鏈,但沒有增加新的食物鏈 | |
B. | 稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結構,既可充分利用空間又可實現(xiàn)物質的良性循環(huán) | |
C. | 利用鴨子捕蟲除草,對害蟲及雜草可進行持續(xù)控制,有利于保護環(huán)境 | |
D. | 飼養(yǎng)人用哨音喚回鴨群屬于條件反射,與物理信息傳遞有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi | B. | 葡萄糖→淀粉;H20→[H]+O2 | ||
C. | 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+02→H20 | D. | 葡萄糖→丙酮酸;染色質→染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴散、協(xié)助擴散 | B. | 主動運輸、主動運輸 | ||
C. | 協(xié)助擴散、主動運輸 | D. | 主動運輸、協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物種類 | 地點A | 地點B | 地點C | 非生物因素 | 地點A | 地點B | 地點C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光強 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度(%) | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落葉樹 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg•kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線中a點轉向b點,葉綠體中C3濃度降低 | |
B. | 曲線中b點轉向d點,葉綠體中C5濃度升高 | |
C. | 曲線中b點轉向c點,葉綠體中C5濃度幾乎不變 | |
D. | d點時,影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、二氧化碳濃度、溫度等等 |
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