10.下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤(填標(biāo)號),其化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì).
(2)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序⑤→③→①→⑥.
(3)細(xì)胞的識別與⑥中的]a 糖蛋白有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠,可將其染成藍(lán)綠(顏色).
(4)性激素的合成場所是③(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)),與心肌細(xì)胞相比,乳腺上皮細(xì)胞中③、①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體) (細(xì)胞器)數(shù)量較多.
(5)1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型模型,在制備細(xì)胞膜時,不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞更容易成功,原因是沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.

分析 分析題圖可知,①是高爾基體,植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),動物細(xì)胞的高爾基體與分泌活動有關(guān);②是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間;④是葉綠體,是光合作用的場所;⑤是核糖體,是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器;⑥是細(xì)胞膜,a是糖蛋白,分布在細(xì)胞膜外側(cè),與細(xì)胞的識別作用密切相關(guān),b是磷脂分子,c是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架.

解答 解:(1)⑤是核糖體,由蛋白質(zhì)和RNA組成,不具有膜結(jié)構(gòu),因此不屬于生物膜系統(tǒng).
(2)分泌蛋白在核糖體上合成形成肽鏈,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工,并由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序⑤→③→①→⑥.
(3)⑥中的a是糖蛋白,與細(xì)胞的識別作用有關(guān);②是線粒體,觀察線粒體的試劑是健那綠,線粒體能被健那綠染成藍(lán)綠色.
(4)性激素是脂質(zhì),合成場所是③內(nèi)質(zhì)網(wǎng);乳腺細(xì)胞能合成分泌蛋白,因此乳腺細(xì)胞含有③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④高爾基體數(shù)量較多.
(5)生物膜的流動鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的;由于哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,因此可以用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞提取細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)⑤RNA和蛋白質(zhì)
(2)⑤→③→①→⑥
(3)a  糖蛋白         健那綠染液             藍(lán)綠色
(4)③(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))   ③、①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體)
(5)流動鑲嵌模型        沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

點評 本題旨在考查學(xué)生理解不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能,認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合模式圖進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖表示高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.請回答:
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境),其中A代表血漿,C 代表淋巴,“大頭娃娃”奶粉是由于其蛋白質(zhì)含量幾乎為零,長期食用后將直接導(dǎo)致圖中B(填字母ABC)處液體增加,從而出現(xiàn)組織水腫等現(xiàn)象.
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D消化系統(tǒng),E泌尿系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液)

(1)甲圖是典型的滲透裝置.寫出必須具備2個條件:半透膜和濃度差(膜兩側(cè)存在濃度差)半透膜相當(dāng)于甲圖中③(填標(biāo)號).
(2)丙圖中①為細(xì)胞膜,②為兩膜間的細(xì)胞質(zhì),則③結(jié)構(gòu)是液泡膜,由①②③共同組成的結(jié)構(gòu)④叫做原生質(zhì)層.可以看做一層選擇透過性的膜.
(3)若把根毛細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,再放入清水中,它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原.
(4)實驗室做植物細(xì)胞吸水與失水實驗時,一般選用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞作為實驗材料,原因是其含有紫色大液泡(大液泡),便于觀察.
(5)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是土壤溶液濃度過大,細(xì)胞不能吸水,反而失水較多,造成萎蔫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實驗變量的敘述中,正確的是(  )
A.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實驗中,液泡體積的變化是無關(guān)變量
B.在探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度影響的實驗中,光照是無關(guān)變量
C.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是因變量
D.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中,重鉻酸鉀溶液是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度條件下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題:
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是二氧化碳、[H]和ATP;若突然增強(qiáng)光照,則葉綠體內(nèi)C3的含量將下降(填“上升”或“下降”).
(2)由圖可知,光反應(yīng)中產(chǎn)生O2的場所是類囊體膜
(3)圖2中在D點光合作用速率達(dá)到最大,此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度;C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量較高(填“較低”、“相等”或“較高”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法不正確的是( 。
A.此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B.淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖
C.上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細(xì)胞中
D.淀粉、糖原和麥芽糖水解的產(chǎn)物相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A.在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經(jīng)突起及突觸數(shù)量將會增多
B.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位
C.興奮只能以化學(xué)信號的形式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D.傳出神經(jīng)的軸突上某一點受到刺激,興奮會向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)到相鄰的神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A~F表示某些物質(zhì),a~d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答:

(1)圖中膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層;與細(xì)胞識別有關(guān)的是[D]糖蛋白.
(2)E的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,若該圖表示哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則E的生成場所是細(xì)胞質(zhì)(基質(zhì)).
(3)若用蛋白酶處理該結(jié)構(gòu),會因A、D(填圖中字母)的破壞而使其功能受損.
(4)將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放入清水或低濃度溶液中,水分子將以b(填圖中字母)方式進(jìn)入細(xì)胞,發(fā)生該過程需要的外部條件是細(xì)胞外液濃度小于細(xì)胞內(nèi)液濃度.
(5)圖中a、d物質(zhì)運(yùn)輸方式對于細(xì)胞生命活動的重要意義是保證了活細(xì)胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物.

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