如圖表示人體中的免疫過程的示意圖.請分析并回答有關(guān)的問題:

(1)圖中表示的是
 
免疫過程.
(2)b細(xì)胞的名稱為
 
,c細(xì)胞稱為
 

(3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則能被圖中
 
細(xì)胞特異性識別.(填圖中代號)
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。绻乖瓰檫^敏原,則d分布在人體的
 
部位.
(5)器官移植會產(chǎn)生排異反應(yīng),這是由
 
細(xì)胞引起的.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,d物質(zhì)是抗體,b細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),c是記憶細(xì)胞,a是B細(xì)胞,由于該過程主要依賴抗體進(jìn)行免疫反應(yīng),因此該免疫過程屬于體液免疫.
解答: 解:(1)由題圖可知,d物質(zhì)是抗體,依賴于抗體進(jìn)行的免疫是體液免疫.
(2)抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)產(chǎn)生的,B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)和記憶細(xì)胞.
(3)記憶細(xì)胞在抗原消失很長時間內(nèi)都保存著對這種抗原的記憶功能,當(dāng)抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),抗原直接刺激記憶細(xì)胞,使記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫功能.
(4)釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會患風(fēng)濕性心臟病,這屬于自身免疫疾;過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體分布在人體的皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.
(5)器官移植會產(chǎn)生排異反應(yīng)是由T細(xì)胞引起的.
故答案應(yīng)為:
(1)體液
(2)效應(yīng)B    記憶細(xì)胞   
(3)c
(4)自身免疫疾病  皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面
(5)T細(xì)胞
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是體液免疫的過程,免疫失調(diào)癥和免疫應(yīng)用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于體液免疫過程的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們喜歡的一種水果.利用基因型為MmNn的番茄進(jìn)行長期培育可得到一些新類型.下列有關(guān)番茄變異與進(jìn)化的說法,正確的是( 。
A、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定番茄的進(jìn)化方向
B、若番茄種群中基因型為MM個體的百分比增加,則M基因頻率也增加
C、該番茄通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得的單倍體是純合子
D、該番茄通過多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質(zhì)會表達(dá)得更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.請回答:
(1)標(biāo)記重捕法的前提是標(biāo)記個體和未標(biāo)記個體在重捕時被捕獲的
 
相等.標(biāo)記技術(shù)也極為重要.例如,標(biāo)記物和標(biāo)記方法
 
;標(biāo)記不能
 
,否則可能改變該動物與其捕食者之間的關(guān)系;標(biāo)記符號必須能維持一定時間.
(2)為了模擬用樣方法測定種群密度,兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表;將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上;選擇5個方格進(jìn)行計數(shù),再計算出種群密度.兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?
 

(3)為了探究培養(yǎng)液中酶母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化;某同學(xué)據(jù)下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號 培養(yǎng)液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度℃
10 - 0.1 28
10 - 0.1 2
- 10 0.1 28
①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:
 

②用顯微鏡定期檢測甲、乙、丙三支試管中酶母菌數(shù)量,結(jié)果如圖所示,請根據(jù)所給信息,判斷圖中曲線A、B、C分別對應(yīng)的試管是
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題.
(1)在草原生態(tài)系統(tǒng)中,由生產(chǎn)者(綠色植物)流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含
 
 中的能量.某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的
 
、年齡組成和性別比例等因素的影響.用標(biāo)志重捕法估算該鼠的種群密度,若標(biāo)記的鼠有部分被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏
 
.用樣方法調(diào)查某種植物的種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到
 

(2)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,一種害蟲靠吸取農(nóng)作物的汁液為食,它們的種間關(guān)系為
 
.利用性外激素擾亂害蟲的雌雄交配,這屬于
 
防治.經(jīng)控制后的害蟲密度與所需的防治成本有關(guān),并影響農(nóng)作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將害蟲控制在不同密度時的防治成本.若將害蟲密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn),則控制在
 
點(diǎn)時收益最大.
(3)在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,收獲的作物秸稈可以做飼料喂牲畜,牲畜糞便進(jìn)入沼氣池,將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,就能實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,從而大大提高能量的
 
.能否提高能量的傳遞效率?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組借助8套密封的相同探究裝置,探究不同光強(qiáng)度(單位:lx)與被子植物蛇舌草光合速率(以O(shè)2釋放量來表示)的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,1小時內(nèi)記錄到如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請回答相關(guān)問題:
光照強(qiáng)度(lx)
O2釋放量(mL)
組別
0
(黑暗)
500 1000 2000 3000 4000 5000 6000
1 -4.2 -2.3 0 6.4 11.7 15.7 18.3 18.2
2 -4.1 -2.2 0.1 6.3 11.5 15.4 18.0 18.1
3 -4.3 -2.1 -0.1 6.2 11.6 15.4 18.3 18.3
平均 -4.2 -2.2 0 6.3 11.6 15.5 18.2 18.2
(1)在每個光照條件下,軍設(shè)置1、2、3組的目的是
 

(2)在光照強(qiáng)度為1000lx時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有
 
.黑暗時,蛇舌草細(xì)胞呼吸的主要方式是
 

(3)當(dāng)光強(qiáng)度由5000lx提高到6000lx時,限制其氧氣釋放量增加的環(huán)境因素主要有
 

(4)根據(jù)表數(shù)據(jù),在圖中畫出光強(qiáng)度在1000lx~3000lx時光合作用產(chǎn)生O2量與光強(qiáng)度關(guān)系的柱形圖.
(5)你認(rèn)為還可以通過檢測
 
來表示蛇舌草的光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖某哺乳動物形成卵子及早期胚胎的過程(N表示染色體組).下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B、卵子的形成過程在時間上具有連續(xù)性
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體組數(shù)不相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

組織液大量積累在組織間隙會導(dǎo)致組織水腫,下列能引起組織水腫的是(  )
①營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少    ②花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加
③腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿          ④食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高.
A、①②③B、①②
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,逐個進(jìn)行計數(shù)
C、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都不統(tǒng)計在內(nèi)
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是( 。
A、Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換,叫做基因突變
B、在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換
C、若b、c基因位置互換,則發(fā)生染色體易位
D、基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案