A. | 若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的 | |
B. | 電表①不偏轉,電表②偏轉兩次 | |
C. | a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質 | |
D. | 刺激c點時,其膜電位是內正外負 |
分析 興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號,神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.
解答 解:A、b、c、d在同一神經元上,刺激c點,b、d點有電位變化,可以說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的,A正確;
B、由于突觸處的興奮傳遞是單向的,故電流表①指針不偏轉;而傳遞到電流表②兩極的時間不同,故可發(fā)生兩次偏轉,B正確;
C、a處檢測不到電位變化,是由于突觸處的興奮傳遞是單向的,而不是突觸前膜釋放的遞質是抑制性遞質,C錯誤;
D、刺激c點時,神經細胞膜對鈉離子的通透性比較大,鈉離子內流,形成內正外負的膜電位,D正確.
故選:C.
點評 本題考查神經調節(jié)的相關知識,要求學生掌握興奮在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞的特點,意在考查學生的識圖能力和理解應用能力,試題較抽象,需比較分析,是學生綜合能力提升的較好選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內液 血漿 組織液 淋巴 | B. | 細胞外液 血漿 淋巴 組織液 | ||
C. | 細胞外液 組織液 血漿 淋巴 | D. | 細胞內液 血漿 淋巴 組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯的蛋白質中,增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 | |
B. | 沒有蛋白質產物 | |
C. | 所控制合成的蛋白質減少多個氨基酸 | |
D. | 翻譯蛋白質時在增添位置終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內環(huán)境是不穩(wěn)定的,其穩(wěn)態(tài)是不存在的 | |
B. | 內環(huán)境的生化指標能反映機體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)的動態(tài)變化將不利于機體的正常代謝 | |
D. | 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受細胞代謝過程的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)④中的物質釋放到⑤的方式是 ,④的形成與細胞質中的[ ] 有關。
(2)若刺激A點,圖中電流計B將偏轉 次。
(3)若抑制該細胞的呼吸作用,發(fā)現神經纖維在一次興奮后,其細胞膜不能再恢復到外正內負的狀態(tài),這說明神經元在恢復到靜息狀態(tài)時,其帶電離子通過細胞膜的方式為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗,至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是
A.適時打頂去心,可促植株開花結實。(據《農桑輯要》)
B.肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據《齊民要術》)
C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據《廣志》)
D.前摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據《格物粗談》)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于癌細胞特征的是
A.形態(tài)結構沒有變化 B.連續(xù)進行惡性增殖
C.分裂受到控制 D.能正常進行細胞分化
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