產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中,得到胚狀體和愈傷組織都是通過(guò)哪個(gè)過(guò)程進(jìn)行的( )

A.分化 B.脫分化 C.再分化 D.誘導(dǎo)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.①表示種群密度,動(dòng)物種群密度的調(diào)杏方法有樣方法和標(biāo)志重捕法
B.春運(yùn)期間,北京的人口數(shù)從變化主要取決于②③
C.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲,破壞了⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.分化的細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大
B.衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮有利于RNA的合成
C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá)
D.細(xì)胞不正常的增殖可被原癌基因阻止

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是( )

A.增大蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

B.改變蛋白質(zhì)分子的形狀

C.掩蓋不同蛋白質(zhì)分子間的電荷差別

D.減小蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在做DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺(沸水。┤境傻念伾謩e是 ( )

A.黃色、紫色 B.白色、磚紅色

C.白色、藍(lán)色 D.藍(lán)色、磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.愈傷組織是一種細(xì)胞呈正方形、排列緊密的組織

D.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量原理的敘述,不正確的是 ( )

A.亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色

B.不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同

C.顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒有發(fā)生改變

D.顯色后,通過(guò)與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液比色,可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程,和有絲分裂相比,下列敘述正確的是( )

A.沒有DNA和染色體的復(fù)制

B.分裂過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C.分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核,因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D.無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中,有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述正確的是

A.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替

B.在正常情況下,次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C.人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

D.地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個(gè)階段為出生演替的必經(jīng)過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案