A. | 過程①的原理是植物細(xì)胞的全能性 | |
B. | 植株C為四倍體,其基因型共有4種 | |
C. | 秋水仙素處理幼苗2獲得純合二倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成 | |
D. | 由植株A獲得植株B的方法屬于單倍體育種,其最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖,其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng),所得植株A的基因型與親本相同;②表示減數(shù)分裂過程.幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體,其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B,若直接培育可得到單倍體植株C.
解答 解:A、①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng),利用的原理是植物細(xì)胞的全能性,A正確;
B、植株C發(fā)育起點(diǎn)為花藥中的配子,屬于單倍體,其基因型共有4種,分別為BT、Bt、bT、bt,B錯(cuò)誤;
C、秋水仙素處理幼苗2獲得純合二倍體的原理是其能夠在有絲分裂過程中抑制紡錘體的形成,C正確;
D、由植株A獲得植株B的方法屬于單倍體育種,其最大優(yōu)點(diǎn)是植株B都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,能明顯縮短育種年限,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組、有絲分裂、植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性刪除基因組中某個(gè)DNA片段 | |
B. | 產(chǎn)生新的等位基因,從而產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 剔除小鼠的胰島素基因,研究糖尿病的有效治療手段及藥物 | |
D. | 剔除小鼠的原癌基因,防止細(xì)胞發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng) | |
B. | 可以在倒平板時(shí)就加入剛果紅 | |
C. | 剛果紅不能與纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復(fù)合物 | |
D. | 根據(jù)剛果紅將培養(yǎng)出的菌落染成紅色,挑選出纖維素分解菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變 | |
B. | 生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無子番茄 | |
C. | 誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子 | |
D. | 基因工程育種可以定向改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為( )
A.50只 B.200只 C.400只 D.100只
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 | |
B. | 豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
C. | 所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 在人體胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中會(huì)有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 | |
C. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的過程中起重要作用 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
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