利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A．通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B．F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C．E組可分離出R型肺炎雙球菌

D．能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表。

注：表中“1＋”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推。

回答下列問題：

（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別__________、__________、__________。研究表明：該魚在3＋時達到性成熟（進入成年），9＋時喪失繁殖能力（進入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為____________，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是____________。

（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調(diào)查____________強、活動范圍廣的動物的種群密度。

（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成

B．硝化細菌吸收無機鹽需要的能量由線粒體提供

C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體中形成

D．細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P，都屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為哺乳動物的某些生理活動調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于____________。

（2）激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是作為____________分子隨體液到達靶細胞，與膜上受體特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細胞膜的____________功能。

（3）激素乙和腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖平衡過程中的關(guān)系為______。

（4）激素丙為______激素，該激素由______合成和分泌，當人體內(nèi)______升高時，其分泌量增加。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是

①先天性疾病都是遺傳病

②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比單基因遺傳病高

③21三體綜合征屬于性染色體遺傳病

④軟骨發(fā)育不全是細胞中一個基因缺陷就可患病

⑤抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳

⑥基因突變是單基因遺傳病的根本原因

A．①②③⑤ B．②④⑤⑥

C．①③④⑥ D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”的實驗中，對實驗材料的選擇敘述中，錯誤的是

A．甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖，且近于白色，但并不適合用于進行還原性糖的鑒定

B．花生種子含脂肪多，因此花生勻漿是檢測生物組織中油脂實驗的理想材料

C．梨汁中還原糖含量高，是進行還原糖鑒定的理想植物組織材料

D．馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高，是進行淀粉鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是

A．C5H11O2NS B．C3H7S

C．C4H11O2S D．C5H10O2N

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”這個實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是

實驗組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

0．3g·ml-1蔗糖溶液

x

無變化

質(zhì)壁分離復原

②

0．5g·ml-1蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

y

無變化

③

1mol·l-1 KNO3溶液

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離復原

z

④

1mol·l-1 醋酸溶液

無變化

無變化

無變化

A．x為質(zhì)壁分離，因為細胞滲透失水

B．y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死

C．z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中I～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細胞膜的轉(zhuǎn)運，下列陳述中正確的是

A．所有圖中均為主動運輸

B．在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運輸，在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運輸

C．在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用

D．在圖Ⅲ中為主動運輸，而在圖I、Ⅱ、Ⅳ中為被動運輸

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