人在發(fā)高燒時曾常常不思飲食，其根本原因是（　�。�
A、消化道內(nèi)食物尚未消化
B、發(fā)燒使胃腸蠕動減弱
C、體內(nèi)的食物殘渣排出受阻
D、高燒使酶的活性減弱
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),酶的特性
專題：
分析：在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強，超過這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱．
解答： 解：人體內(nèi)酶適宜的溫度為37°C左右，在溫度降低或升高的過程中活性都有所降低，因此人在發(fā)高燒時，酶的活性減弱，使消化和代謝過程都有所降低．
故選：D．
點評：本題考查溫度影響沒活性，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物體ATP的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種不同形態(tài)
C、生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、ATP含有兩個高能磷酸鍵，其中A代表腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

小強擬使用蠶豆根尖細胞染色體數(shù)目加倍，可用的試劑是（　�。�
A、15%的鹽酸溶液
B、卡諾氏液
C、0.05%的秋水仙素溶液
D、95%的乙醇溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A、病原微生物侵入機體，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫
B、體液免疫過程中，少數(shù)漿細胞可形成記憶細胞
C、HIV病毒攻擊T細胞，可導(dǎo)致機體免疫功能嚴重缺陷
D、某種過敏原第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在日本的一種金龜甲蟲，進入美國后，在美國比在日本危害更為嚴重，其原因是（　�。�
A、雨量充沛B、天敵較少
C、植物較多D、環(huán)境無污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18%，那么鳥嘌呤的分子數(shù)占（　�。�
A、9%B、18%
C、32%D、36%

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA和RNA水解后的產(chǎn)物，相同的有（　�。�
A、脫氧核糖B、尿嘧啶
C、胸腺嘧啶D、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　　）
A、殺傷靶細胞，使之裂解
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查種群密度時，研究對象不同，采用方法也不同．以下適宜用樣方法調(diào)查的對象是（　�。�
A、大腸桿菌B、蒲公英
C、大象D、丹頂鶴

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